漾濞县大学生“村官”有效利用各级党委政府为其创造的良好工作环境，依托农村社会广阔舞台，充分发挥村情民意调研员、矛盾纠纷调解员、科技信息传递员、远程教育管理员、富民强村服务员等“五大员”作用，在全面推进社会主义新农村建设中建功立业。

充分发挥村情民意调研员的作用。大学生“村官”到村工作后，利用自身的知识优势，及时深入到群众中，了解掌握农村、农民生产生活状况，就当前农业农村工作中的热点、难点问题开展调研，全面了解群众思想动态和村情民意。就如太平村的大学生“村官”所说，只要有时间和机会我都会主动要求到村里各处走走看看，感受村中的气氛，并利用各种机会与其他村干部一道走访农户，加强与村民的沟通和交流，深入了解本村的情况。目前，每位“村官”都形成了一篇有质量的调研报告，对做好农村工作提出有针对性地对策建议，为所在行政村进一步理清了发展思路，为党委、政府决策提供了参考。

充分发挥矛盾纠纷调解员的作用。大学生“村官”与村干部一道抓好社会治安综合治理，对群众反映的土地征用、林改、社会保障等问题，耐心细致地做好群众思想工作，公平公正地处理解决矛盾纠纷，把矛盾纠纷化解在村内，把不稳定因素消除在萌芽状态，每位“村官”都能独立化解矛盾纠纷，为维护社会和谐稳定做出了积极的贡献。

充分发挥远程教育管理员的作用。大学生“村官”充分发挥学历高和知识结构丰富的优势，让他们兼任村级远程教育终端接收点管理员，按照《漾濞彝族自治县远程教育终端接收点管理使用办法》等4个办法规定，做好站点的操作使用和维护管理工作，远程教育资源利用率得到提高。充分发挥远程教育管理员职责，利用远程教育信息平台，及时为农户提供市场信息，开阔群众视野，拓宽致富渠道。

充分发挥科技信息传递员的作用。大学生“村官”积极主动学习农业科技及致富技术，用现代农业科学技术去帮助、指导农户开展农业生产。如上邑村的大学生“村官”上任后，根据该村实际情况，大力提高推广抛秧技术和花牛养殖技术，改进传统农业生产模式，为科技兴农奠定了坚实的基础。如今上邑村正逐步成为学科学、懂科学、用科学的科技示范村。

充分发挥富民强村服务员的作用。大学生“村官”充分发挥自身年轻、活泼的特点，广泛向群众宣传党和国家的路线方针政策、法律法规，宣传村规民约，传播先进的思想文化、道德观念和健康向上的生活方式，牢固树立社会主义荣辱观；开展文明村、卫生村、生态村、文化特色村等创建活动，倡导文明、健康向上的新生活。以改善农村基础设施条件和发展农村经济为着力点，勇于创新，坚持实事求是，因地制宜，结合当地气候、环境、产业等方面的实际，加强与村两委班子成员沟通协调，积极想办法，出点子，抓项目，不断改善农村基础设施条件，为社会主义新农村建设做出积极贡献。（漾濞县委组织部）