宾川县在农村党员干部现代远程教育工作中，充分结合全县实际，有效整合各方资源，通过开展以“新建一批终端站点、充实一支管理队伍、健全一套工作制度、推行一种学习方式、补充一批教学素材”为主要内容的“五个一”建设，在全县构建了多位一体的农村党员干部现代远程教育新格局，实现了远程教育工程“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的目标。

新建一批终端站点。当前，全县主要采用“电信宽带互联网+机顶盒+电视机”的电信模式和卫星模式来建设终端接收站点。为确保远程教育网络全覆盖，全县从今年10月份起在力角镇周能、平川镇李子园、拉乌乡新兴等11个村委会新建卫星模式终端接收站点。在金牛镇圭山村委会、平川镇底么村委会、大营镇大营华侨社区等3个村（社区）新建电信模式终端接收站点。这14个站点的建设将于11月10日前全部建成。届时，全县10个乡镇、90个村（社区）将实现党员干部现代远程教育卫星、电信双模式100%全覆盖。

充实一支管理队伍。进一步整合各方面的力量，建立一支专兼职结合的教学、管理和技术服务人员队伍。每个乡镇、村站点都保证有一名工作责任心强的乡镇、村党员干部或大学生村官担任管理员，及时为党员干部和群众的教育培训提供优质服务。如：平川镇针对边远山区终端站点村组干部的电脑、网络等知识水平不高，对于现代远程教育终端的使用、调试等能力不足的问题，将驻村的大学生村官确定为终端站点管理员，通过对大学生村官进行专题培训，使大学生村官成为山村远程教育的“技术员”，有效确保了终端站点的稳步运行。

健全一套工作制度。进一步建立党员干部现代远程教育工作“分级负责、上下联动，部门协作、共建共享”的工作机制。不断强化教学组织管理机制、教育效果评估和激励约束机制、经费保障机制的建设，认真落实好《党员干部现代远程教育终端接收站点设备管理制度》、《党员干部现代远程教育节目收看学习制度》和《党员干部现代远程教育终端接收站点管理员工作职责》。健全设备管理制度，建立《终端设备跟踪管理制度》，做到设备有专人管理、人员更换有交接手续。

推行一种学习方式。针对各基层党组织、党员以及广大群众工作、生活实际不同，结合各自的时间安排、学习内容、学习需求等不同实际，在全县广泛推行“五看学习法”，即：机关党员每周看、村两委班子带头看、村组干部开会看、农村党员组织看、广大群众自选看。通过“五看学习法”在有效组织广大党员干部积极收看电教节目的同时，尽可能地吸引更多农民群众参与学习和培训。同时，制定硬性收看标准，要求每个终端站点每月学习不少于4次，全年学习时间不少于60个小时，党员干部参学率不得低于95%。州城镇将远程教育平台作为广大农村党员群众的“科技学院”，采取“党员带动、群众按需自选收看”的方式，及时组织广大农村党员和群众收看科学种植的教学片，有效提高了群众的种植水平，增加了群众收入。

补充一批教学素材。在认真组织收看学习中央和省州党委公共课件的基础上，宾川县高度重视教学资源开发工作，每年都制作一批县内本土教材，并通过县电视台《宾川党建》栏目平台播出，使其成为远程教育的有益补充。在工作中，各级党组织进一步增强责任心，加强与县委组织部和县电视台的协调，于年初制定党建专题片的拍摄、制作、播出计划，县委组织部统筹安排、审核，各基层按时拍摄上报，电视台认真制作、准时播出。2011年，全县计划制作播出党建专题片53期，目前已经播出《李相社区基层党组织建设成效明显》、《党建引领华侨社区和谐》等48期，这些专题片的播出，为全县广大基层党组织和党员提供了发生在自己身边的实实在在的教学素材，受到广大基层党员的欢迎。 （宾川县  黄明灿）