近年来，南涧县以科学发展观为指导，以中小学布局调整为核心，科学规划，统筹安排，稳步推进中小学布局调整。 2000年至2010年，共撤并中小学校356所，改造危房学校102所，消除危房面积31905平方米，新建校舍面积73603平方米。目前，全县有中学15所，小学83所，教学点10个，幼儿园31所，乡镇成技校8所，村级成技校80所，县教师进修学校1所。现有教职工1949名，在校学生36665人。

　　一、加强领导，科学规划。成立县长为组长、分管副县长为副组长、相关部门主要领导为成员的领导组，保证全县中小学布局调整工作顺利推进。县教育局在对全县15所中学、128所小学和教学点进行广泛调研的基础上，通过电视、广播、村组会议等多种形式，向广大人民群众讲透政策，分析利弊，赢得群众的理解和支持，切实把学校布局调整转化为全社会的广泛共识和群众的自觉行动。将中小学布局调整工作与危房改造、农村初中校舍改造、校安工程相结合，科学规划、合理布局，保障了布局调整工作的顺利进行，提高了资金的利用率。

　　二、统筹安排，分步实施。坚持“因地制宜、适度集中、统筹规划、分步实施、稳步推进”的原则，稳步推进中小学布局调整工作，不搞“一刀切”。采取分年级、分段或整校撤并的方式，条件成熟的优先撤并，条件暂不成熟的待条件成熟后再撤并，使生源逐步向完小、中心完小、乡镇或县城学校集中。一是在充分办好现有公办幼儿园的同时，利用撤并后的中小学闲置校舍，大力发展山区幼儿教育，进一步提升学前儿童入园率及办学效益；二是分步撤并村级小学和教学点，集中力量办好乡镇中心完小，2009年撤并小学58所，2010年撤并教学点27个，计划到“十二五”期间全县保留小学85所，其中完小53所，村小32所，2020年后逐步撤并32所村小，保留53所完小。三是撤并规模较小的初级中学，做大做强区域性初中，计划将现有的12所初级中学撤并1所，保留11所。实现高中办在县城，初中办在乡镇政府所在地的办学目标。

　　三、强化措施，破解难题。及时分析研究并切实解决好学生因学校布局调整而在学习、生活等各方面出现的困难和问题，有效保障学生的受教育权。一是严格落实“两免一补”政策，充分整合寄宿生生活补助、贫困生救助等助学资金，扩大学生受助范围，尽可能缓解家长的经济压力；加快寄宿制学校建设，改善学生的住宿条件，真正实现让学生“留得住”的目标。二是努力降低集中办学后的学生就学成本，督导全县中小学认真开展勤工俭学活动，建好蔬菜基地，加强后勤管理，既让学生“吃得好”，又减轻学生生活负担。三是结合减负要求，组织开展“打歌跳菜进校园”等具有民族特色的课外活动，让学生感受到学习、生活的乐趣，实现让学生“玩得好”的目标。四是关注、关心被撤并地区的学生，改善卫生、医疗条件，继续推广“德育导师制”，加强对学生的心理疏导和健康教育，培养学生的良好品质。

　　四、完善政策，稳步推进。针对布局调整后的学校资产，南涧县制定政策，统筹安排，实现全县教育资源的按需流动、有效整合。对于图书、课桌凳、教学仪器等可动产，原则上归并到学生并入的学校使用，也可由中心学校调整到本乡镇的其他学校使用。撤并后的校舍，经鉴定属于危房的一律拆除，可安全使用的由各乡镇中心学校管理，用于举办学前教育，任何单位和个人不得侵占、挪作它用。

　　通过实施中小学布局调整，全县教育资源进一步得到优化配置，“普九”成果进一步得到巩固提高，办学效益日益显现，有力助推了南涧城乡义务教育的均衡协调发展。