近期，宾川县积极探索干部教育培训模式，与浙江清华长三角研究院合作，创新了全县干部教育培训模式，在全县形成了大培训、大教育的新格局。

一是优势互补。学院具有师资力量雄厚，教学资源和教学经验丰富等诸多优势，宾川县具有学员广泛、学员热情高涨等诸多优势，通过“县院合作”学员点菜的菜单式培训模式，有效地将学院的研究成果与我县的县域经济发展相结合，实现教学资源和区域资源优势互补。针对宾川县县域经济发展情况，县委干教委邀请研究院教授开展了《宏观经济形势分析及加快经济发展方式与产业结构优化升级》、《结合地方特色发展旅游产业》、《集聚地区优势、发展县域经济》等专题培训，全面提高全县领导干部的理论水平、实践能力和创新能力。

二是资源互通。与院全作，资源共享，避免了重复建设，节约了成本，提高了效率，满足了受训者多元化的需求。 长三角研究院的教授把他们对世界发展最前沿的信息用言简义赅的语言、生动的案例传播给全县领导干部，拓展了各级领导干部的视野，激发了学习的热情，启发了各级领导干部转变发展方式，探寻县域经济新的经济增长点。通过专题培训，宾川县委、县政府结合“十二五”规划，提出了始终坚持项目带动、农业稳县、工业强县、城镇化建设、旅游活县五大战略，不断增强县域经济的发展后劲。

三是现场互动。研究院的教授采用现场互动、发展论坛、学术交流等多种教学方式，将授课重点和区域发展现状紧密结合，先由专家学者讲解理论成果，再由全县参训领导干部结合各地实际有针对性的交流，由专家教授进行针对性地指导，实现了教学相长、学用结合、以学促思、以学促干。一些参训学员通过培训，进一步提升了自身理论水平，结合工作实际撰写了一批理论文章，为进一步提升全县各项重点工作提供了重要的参考依据。

四是成果互享。通过培训，学员学到了很多的新理论、新知识、新理念，大家结合当前的主要任务和工作重点，把学习的内容整理、完善、巩固消化，形成推动工作的有效理论成果，把干部教育成果转化为现实发展动力，根据区域优势因地制宜，制定出各具特色的发展之路。学院培训部不仅在教育培训方面发挥着重要作用，更积极探索产学研合作，为政府、企业、学术机构搭建起科技创新与成果转化的桥梁，整合优质资源，在多方合作交流中起到了先导及桥梁作用，促进了长三角地区的自主创新能力，提高了区域产业竞争力，走出了一条研究院继续教育的新模式。

（宾川县委组织部 张文权）