漾濞县充分发挥远程教育的资源优势，大力推进党员干部现代远程教育建设工作，实现了党员干部现代远程教育全覆盖。积极探索“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”长效机制，不断创新站点管理员管理培训模式，在严管实抓、学以致用上下工夫，多措并举，为全面提高全县党员干部队伍整体素质、实现跨越式发展创造了良好的条件。

一、完善硬件促升级，强领导

1、统一思想，提高认识。全县多次召开远程教育工作会议，消除部分乡镇村干部和党员群众的思想疑虑，通过各种媒体、黑板报、公开栏等形式，宣传开展远程教育工作的目的意义和方式方法，促进党员干部群众了解和接受远程教育，为全面推进终端接收站点建设营造了良好的工作氛围。

2、强化领导，健全机构。全县把开展党员干部现代远程教育作为建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的一个重要载体，成立了以组织部长任组长，分管远程教育的副部长为副组长，相关部门人员为成员的专门工作机构，具体负责现代远程教育站点建设工作的组织、实施、协调、指导，行成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保所有建设站点工作稳步有序地开展。

3、调查摸底，科学规划。立足全县实际，对各乡镇行政村的自然条件、经济状况、场所设施、管理人员、信号传输状况等进行了全面调查摸底，制定了漾濞县党员干部现代远程教育工作实施方案，明确了远程教育工作的指导思想、基本原则及目标要求，确定了各站点建设的具体模式和计划，为全面推进全县远程教育终端接收站点建设工作奠定了坚实基础。

二、落实经费促建管，保运转

漾濞县坚持以县级投入为主，在不增加乡镇和村级负担的前提下，拓宽思路，多想办法，多渠道多方面落实建设资金，将乡镇、村（社区）两级终端接收站点严格按照相关技术标准进行建设，确保了高质量、严标准。在全部卫星模式接收站点建设中追加投资，完善了相关的防雷配套设施建设，对没有电视机的行政村统一配备了电视机，按质、按量、按时高效地完成了相关任务。在站点建设过程中牢固树立质量意识，加强了对终端站点建设进程的全程监督，严格工程项目的检查验收，确保了终端站点建成一个验收合格一个，高标准、高质量地完成了建设任务。目前，全县远程教育终端接收站点均达到了“五防五好”标准，即“防火、防盗、防雷、防潮、防尘”和“活动室好、桌椅板凳好、灯光好、卫生好、环境好”。

三、健全制度创规范，提素质

从规范化操作管理入手，严格设备操作管理，严格教育教学管理，推进远程教育工作的顺利开展。及时制定下发了《漾濞彝族自治县党员干部现代远程教育终端接收站点管理员工作职责》、《漾濞彝族自治县党员干部现代远程教育终端接收站点信息反馈制度》、《漾濞彝族自治县党员干部现代远程教育终端接收站点设备管理制度》、《漾濞彝族自治县党员干部现代远程教育终端接收站点节目收看学习制度》等制度，保证了各站点管理学习有章可依。建立了站点管理人员培训制度。全县结合各村特点，因地制宜地将大学生村官充实到管理员队伍中，每年都组织各终端站点的管理人员进行技术和管理专业培训，通过培训进一步提高了各站点管理员的业务水平，管理人员已经胜任接收站点的设备操作和维护、教学组织、信息反馈等工作，做到设备的安全高效运行。建立信息反馈制度。要求各终端接收站点在开展远程教育工作中，要定期对接收站点运行和党员干部“学用”情况进行综合分析，及时上报信息，并不断探索、完善工作方法，提升接收站点的整体服务功能和水平。

四、学以致用是核心，重实效

1、突出实用，丰富学习内容。通过发放问卷、下发统计表格、召开座谈会等形式，对教学需求进行了深入摸底调查，把广大党员群众最关心的、最迫切需要的内容，列入了教学的重点，提高了学习内容的针对性和实用性，形成教育培训的工作特色。目前，全县远程教育已形成了以核桃种植培训、养殖技术培训、粮食作物种植培训和特色经济作物种植培训为主的“四大产业”培训，全县大多数户党员群众通过远程教育接受了实用技术的培训，在这些党员模范致富带头人的带领下，大力发展优质水稻的规范化种植，发动群众种植脱毒马铃薯、大白芸豆等经济作物，做好核桃的病虫害防治和生猪、生鸡的科学养殖等，促进了当地群众收入的增长。通过培训引导，有力推动了农民群众增收致富和全面小康建设的进程。

 2、着眼实效，创新教学形式。根据教学对象的不同层次、不同知识结构、不同需求，指导各终端站点采取灵活多样的教学形式。在时间上，实施错时学习制、分段轮学制。在对象上，按专业技能、产业分类、行业特点划分学习小组，组织从事相同行业生产的党员群众分组学习。各终端站点每周都设立1-2天为“党员群众学习开放日”，对基层党员群众，不限人数，不限时间，随到随看。在方式上，把组织收看、交流研讨与实践运用结合起来，把集中学习与个性化学习结合起来，把知识性学习和具体实践结合起来。有力推动了学用成果的转化。

五、检查督察双结合，重落实

采取定期与不定期抽查、自查与互查相结合等多种方式，加强督促检查，对各终端站点开展远程教育学习活动情况进行督促检查，定期听取各终端站点的工作情况汇报，有计划地进行督查指导工作，不定期深入到党员和农户家中，对乡镇、村（社区）开展远程教育学习活动情况进行调查和走访，通过督促检查对各终端站点的教学活动开展情况、收看学习情况、存在的问题和相关要求不定期在全县进行通报，对终端站点教学活动中存在的问题责令限期进行整改，为各终端站点远程教育学习活动的顺利开展提供了有力保障。