——剑川县金华镇文华村远程教育学用结合典型材料

自农村党员干部现代远程教育活动开展以来，文华村按照省、州、县、镇党委的统一部署和“实际、实用、实效”的原则，围绕“建、管、学、用”四个关键环节，结合文华村的实际，科学定位，把远程教育工作作为新时期加强党的基层组织建设和经济社会发展的重要手段和载体，走出了一条“建一个站点、强一个支部、富一方群众”的好路子，远程教育促进了农村基层党组织建设和经济发展的紧密结合。

一、基本情况

金华镇文华村位于剑川县城西南1.5公里左右，距214国道1.3公里，紧靠金华山脚，全村南北长2公里，耕地面积1880亩。下辖金满城、文源、神登、西周官4个自然村，10个村民组，总户数549户，总人口2247人，98%的人口为白族。村两委干部4人，全村党员56人，其中男党员29人，女党员27人。海拔2195米，年平均气温12.30℃，年降水量751毫米，文华村主要以农业生产为主，以种植水稻、蚕豆、啤大麦等农作物，主要发展烤烟、板栗、泡核桃，奶牛、奶山羊养殖、白族布鞋加工。其中，奶牛、奶山羊养殖业、白族布鞋手工业有一定发展规模，逐步成为文华村增收致富的支柱产业。

文华村自2009年开展农村党员干部现代远程教育工作以来，充分利用了远教信息资源，学远教知识，用远教知识，全村先后共建立了蔬菜种植、白族布鞋、布扎刺绣、养殖等多个协会，由传统农业不断向生态高效农业转变。2012年，全村党员群众的人均纯收入有了很大幅度的提高，党员人均纯收入达6000多元，村民人均纯收入5000多元。党员干部真正受到了教育，群众真正得到了实惠。

二、主要做法

（一）提高认识，加强领导。今年，文华村进一步加大了对农村党员干部现代远程教育工作的领导力度，充实调整了村远程教育工作领导小组，由党总支部书记任组长、负总责。年初党总支部召开了党员大会，就远程教育工作的开展情况、工作存在的问题和困难进行了通报，由2名政治素质高、网络应用能力较强、工作认真负责的常务书记担任管理员，全面负责接收站的管理与应用。

（二）健全制度，完善机制。为使党员干部远程教育工作纳入规范化、制度化轨道，我们按照镇党委的统一要求，制定了接收站职责、教学管理制度、设备操作规范、设备管理与利用制度等，确保按章操作、规范运行。并健全了“四簿一册”，将每次收看的时间、内容、参加人员、信息反馈等详细进行登记，全面掌握远程教育站点利用情况，有效地提高了使用上的针对性与实效性。文华村有专门的远程教育活动室，面积近200㎡，远教设施齐全，环境优美，为党员群众收看远程教育提供了优良的环境。

（三）精选内容，确保效果。为切实增强收看内容的针对性，提高学习教育的实效性，在广泛征求群众意见的基础上，围绕中心工作，明确了党性教育、农村实用技术、法律法规等为重点学习内容，让广大党员干部群众既学习党的基本知识、基本理论，又学习科技信息、科技知识和技术，全面提高他们的政治理论素质、科技文化素质、带头致富能力和带领群众共同致富的能力。文华村紧紧围绕各自的优势农产品，有选择地引导广大农户发展特色产业，帮助制订发展规划，搞好科技、信息服务，大力发展特色经济合作组织，通过示范引导、参观学习、对比算账等措施，不断完善“支部+远教+协会”、“远程教育+农户” 的工作模式，做大做强特色经济，加快发展特色经济专业村，推动产业升级，促进农民增收。

三、取得的成效

（一）广大党员干部素质得到不断提高。远程教育站点设备的成功运转，为广大党员干部的学习提供了极为广阔的学习天地，他们通过远程教育平台，不断学习了解党的基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术，解放了思想，拓宽了视野，使他们的综合素质得到了极大的提高。通过对远程教育内容的学习，广大党员干部从中学会了许多发家致富、预防疾病的本领，从而思想得到了解放，观念得到转变。文华村党总支书记刘四海深有感触地说：“过去推广农业新技术凭嘴巴讲，讲得口干舌燥效果也不好，现在搞远程教育，农民既喜欢看，又容易接受”。

（二）推动了全村各项工作的开展。由于远程教育信息量大，学习内容丰富，能满足广大党员群众各种学习需求，充实了党员群众的精神文化生活。通过对教育教学、计划生育政策、社会治安综合治理、环境保护、农村医疗卫生常识等各项政策法规的学习，从而在一定的程度上提高了工作水平，推动了各项工作的开展。2013年上半年新建蔬菜大棚30亩，发展奶牛50头，刺绣机100台，沟道治理580 m，道路硬化3000 m2，路灯建设180盏等累计投资450万元，基础设施进一步完善，有力的推进幸福文华的建设步伐。

（三）增强了村党支部的凝聚力和战斗力。当前，农村党员干部和群众最急的是致富无门，最缺的是致富手段，最怕的是市场变化快，这就要求农村基层党组织必须提高驾驭市场经济的能力。文华村党总支在工作中，充分利用现代远程教育的信息功能，坚持以信息化推进农业产业化，使基层党组织发展农村经济和带领群众致富的能力明显增强。由于党员同志在学习培训、产业结构调整和帮扶困难群众中处处起带头作用，党员先进性充分显现出来，树立了党员、干部的良好形象，密切了党群干群关系，增强了村党支部的凝聚力和战斗力。

（四）远程教育工作进一步深入人心。一个远教点就是一个“信息超市”、一座“致富金桥”。依托远程教育站点提供致富信息和开展各类实用技术培训，帮助广大农村党员干部掌握了一技或几技之长，使他们成为农民身边的“土专家”和“活教材”，提高了他们应对市场经济、带头致富和带领群众共同致富的能力，真正做到了“人才在这里成长，素质在这里提高，致富在这里起步”。通过全村党员群众的努力宣传，开展实实在在的各种农业适用技术培训，参学人员把学到的科技知识应运于生产实践，取得了很好的经济效益，广大党员干部和群众从中得到了实惠，加深了对远程教育工作的认识和了解，远程教育工作进一步深入人心。

如今，一个幸福、和谐的文华村正展现在人们面前，自信、勤劳的文华人依托远程教育平台，积极探索，不断进取，走出了一条属于自己的发展之路。