漾濞县积极开展党员干部现代化远程教育教育工作，切实地把信息网络优势同党的政治优势和组织优势结合起来，实现远程教育和电化教育在农村全覆盖。以“强基础、促学用、重实效”为重点，教学资源建设逐步推进，站点信息员素质不断提高，远程教育学用效果不断增强，使党员群众得到最大收获。漾濞县切实开展“双创双争”活动，并作为远程教育服务党中心工作的有效载体，以创先争优精神不断深化远程教育工作，落实好“以通为先，以用为本”的要求，进一步完善教学服务平台和终端站点功能，努力提高管理服务能力和学用工作水平，切实激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，确保远程教育工作持续健康发展，取得实效。

一、抓硬件强管理，创建先进教学服务平台　

1、严格落实责任，力求远教管理规范化。漾濞县9个乡镇实现建站率100％，实现了全覆盖。各站点均做到桌椅设施齐全，五防设施齐备、规章制度上墙、各项记录完备。并以村党支部书记为第一责任人，站点管理员为具体负责人，要求每年制定年度工作计划、学习计划，对各种设备的使用情况做详实记录。

2、加大监督力度，力求远教学用科学化。坚持检查抽查相结合，分管领导亲自带队检查各村委会远教站点的建设情况、设备的使用情况，对各站点远教设备系统的使用情况以及存在的问题进行全面排查、梳理，做到能解决的当场解决，解决不了的作好记录上报州远程办，及时处理，以确保站点的有效运行。

二、强培训重引导，切实增强学用实效

漾濞县严格管理学习内容，针对不同群体、不同知识层次的人员，组织分组学习、分类学习和分层次学习，注重发挥远程教育的引导作用，积极普及推广现代科技知识和先进实用技术，提升便民服务水平，增加农民收入，扎实推进新农村的建设。

1、注重政治理论、农村党建基本知识、深入学习实践科学发展观、党的先进性教育。充分利用远程教育网络，全面地贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，转变观念，努力实现“富民强村强县”的新跨越。

2、注重农村先进实用技术、农村卫生、病虫害防治的培训。教学资源从实际需求出发，采取问卷调查、电话咨询、网络互动等方式，及时掌握基层群众所想、所需，满足群众不同的学习要求，使得学习教育实现有效综合地应用。同时以需求和实际为导向，做到基层群众需要什么节目就制作和播放什么节目，促进了科技在农业生产中的支持作用在开展农村党员大培训中播放种养技术，带领村民走种植养殖路子，发家致富，不断提高远程教育的针对性、实效性。

3、结合县、乡、村三级换届选举工作实际，组织广大干部职工收看、学习换届选举工作方面的相关政策、操作程序和好的经验和做法。村级站点组织村民群众定期收看换届相关法律法规，明确法律赋予自己的权利，为全县村党组织、村民委员会的换届选举顺利完成提供有利的保障。

三、创典型评先进，充分发挥示范带动作用

对于站点建设、设备管理方面表现突出的树立为典型，进行表彰，开展经验交流活动，充分发挥先进典型的示范引领作用，让远教工作者在工作中学有榜样、赶有目标，有效调动了群众学习的积极性，营造出积极向上、你超我赶的良好氛围，有效推动了全县现代化远程教育工作的发展。积极指导各村党支部利用远教站点上党课、学技术、抓教育、促学用，丰富学习教育的方式，将远程教育与农村基层党建示范点创建活动结合起来，拓宽远程教育学习的领域和覆盖面。紧密围绕“一村一品”的村域经济发展战略，结合远程教育“五星级”站点活动，以创先争优活动为动力，积极推行“站点+基地”、“专家+网络”、“协会+企业”的教育模式，通过远程教育网络学技术、学管理，发家致富。