漾濞县严格按照“高起点规划、高标准建设、高效率管理、高质量运用”的要求，着眼于远程教育的长期性和学用的实效性，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理，同步推进硬件软件建设，以学用结合为核心，扎根基层切实服务广大人民群众，不断开创远程教育工作的新局面。

一、抓建设重领导，抓实站点的建设管理

漾濞县对党员干部现代远程教育工作高度重视，成立了由县委副书记为组长，县委常委、组织部长和分管副县长任副组长，有关部门负责人为成员的农村党员干部现代远程教育协调领导小组，各乡镇党委也成立了领导组，切实加强对远程教育工作的领导，为远程教育工作提供了坚强的组织保证。在深入调研、科学规划的基础上，由县委组织部牵头抓总，相关部门配合，目前，全县实现远教站点在9个乡镇的100％全覆盖，让更多的农村党员和农民群众享受教育。并按照“建好一个，管好一个，用好一个”的总体要求，积极探索远程教育“建、管、学、用”新办法、新措施、新途径。

二、提素质强服务，增强管理员队伍战斗力

1、抓好人员选配。依照“专兼结合，以专为主”的原则，重点从政治素质好、责任心强、高中以上文化程度的村“两委”成员、大学生村官、后备干部、青年党员、入党积极分子等人员中选拔站点管理员(重点从大学生村官中选配)，确保每个村级站点至少配备一名专兼职管理人员，并由县电信公司在各乡镇分别选派1名或多名技术员，确保各站点的正常运行。2、强化教育培训。按照“讲实用、重实际、求实效”的思路，采取分级培训的方式，认真抓好培训对各乡镇组织干事进行了远程教育相关知识的培训，再由组织干事对各村管理员进辅导。结合我县大学生“村官”岗前培训，将远程教育相关作为一项重要内容列入培训。通过学习，远程教育管理员加深了对党员干部现代远程教育的有关政策和精神的领会，掌握了站点管理技术和组织远程教育学习的相关知识，确保现代远程教育设备用得了、管得好。

三、健制度善管理，确保远教站点的教学运行

结合实际，制定下发了《漾濞彝族自治县远程教育领导小组职责》、《漾濞彝族自治县党员干部现代远程教育终端接收站点设备管理制度》、《漾濞彝族自治县党员干部现代远程教育节目收看学习制度》、《漾濞彝族自治县党员干部现代远程教育管理员工作职责》等十五项远程教育管理制度。通过制度上墙、上心，进一步明确管理员职责，切实做好设备管理、播放收看、信息反馈等相关工作。

四、入基层近群众，做实电教片的制作宣传

结合全县实际，紧紧围绕“服务群众”这一主题切实提高认识，增强远程教育的责任感。深入基层、深入群众，坚持以群众需求作为电教片拍摄的导向，电教片始终面向基层、面向群众，制作贴近群众贴近基层的电教影片，宣扬真善美、传播实用农业信息、学习党建好方法好经验，不断增强宣传工作的针对性和实效性，受到群众的普遍好评。

五、依平台靠资源，做好学用结合经验推广

漾濞县紧紧围绕“发挥作用、抓好应用、注重实用”，始终坚持学用结合，把党员教育与农民培训结合起来。依托远教平台，组织开展农村实用技术、农业科技知识的普及培训，让农户切实切实掌握农业实用技术指导农业生产，提高农业种植水平；依托远教平台，及时了解农业政策、市场供需信息，使农户了解市场信息，以市场为导向调整种植计划，提高抵御市场风险的能力；依托远教平台，结合党员电化教育、“三会一课”、党员活动日等主题，灵活学习时间、丰富学习内容，进一步增强学习效果。