——宾川县力角镇远程教育学用结合典型案例

杨萌同志系宾川县力角镇党委组织干事，负责日常的党建、组织、远教等工作。她自担任力角镇远程教育终端站点管理员以来，积极学习远程教育的管理、播放使用、维护等各项操作技术和相关规章制度，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在发动党员群众参与、提高群众素质上下功夫，在推动农业生产、促进农民增收上下功夫，收到了很好的效果。在近一年的远程教育工作中，她从刚开始的稚嫩，到现在的驾轻就熟，远程教育工作，让她得到了锻炼，得到了提高，同时也有力推动了力角镇农村党员干部现代远程教育工作的开展。

力角镇地处宾川县北部金沙江南岸的干热河谷地区，面积193平方公里，下辖8个村委会81个自然村112个村民小组，共8717户32985人。全镇共8个农村党总支，62个农村党支部，997名农村党员。目前，力角镇共建设完成远程教育终端站点10个，其中，1个镇级站点，8个村级站点和1个协会站点。

近年来，力角镇农村党员干部现代远程教育工作在各级各部门的关心指导下，按照“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的要求，立足实际，紧紧围绕“建、管、学、用”四字方针，强化工作措施，严格工作制度，狠抓任务落实，全镇农村党员干部现代远程教育工作取得了良好的成绩，得到党员群众的好评。杨萌同志在工作过程中表现优异，圆满完成上级安排的各项远程教育工作，促使力角镇远教工作更上一个台阶。

积极学习  提高水平  认真履行工作职责

远程教育系统的管理使用工作具有一定的专业性，是一项技术要求高、操作性强的工作。杨萌作为一名刚参加工作的同志，她深知要想成为一名优秀的站点管理员，必须具备很强的业务素质，要对相关的操作技术、管理制度等进行认真的学习，提高自身的综合业务素质。为此，她自觉加强知识的学习和更新，充分利用岗位锻炼的机会和业余时间，不断加强远程教育知识的学习。在平时的工作中，刻苦钻研业务知识，自觉锤炼，不断增强做好远程教育工作的能力。具体做到了“四学”，即：一是向同事请教学。她向原来管理远程教育的同事了解掌握全镇远程教育终端站点学用情况，学习掌握镇机关远程教育设备安装、调试、接收及播放方面的程序和技能，耐心询问他们在操作过程中遇到的问题，详细记录，做到有备无患。二是向实践操作学。她认真做好每周一次的周学习播放工作。通过平时反复操作远程教育设备，了解相关部件性能，熟练掌握使用流程，做到心中有数。三是向书本资料学。她下载远程教育电信模式和卫星模式的使用说明书，通过学习了解现代远程教育机顶盒的安装、使用、问题的判断、排除等技术，做到学有深度。四是专业辅导学。她积极与县委组织部远程教育工作人员以及力角镇电信所技术维修人员沟通交流，及时向他们反映发现和遇到的问题。通过与专业人员的学习交流，她对远教系统有了深入的了解，对远教工作有了崭新的认识。对于不懂得处理的问题，她会谦虚的向专业人员请教，认真做好记录，解决好存在的问题，无论是远教工作的理论认识还是业务水平都得到了很大的提高。

加强管理  明确制度  扎实推进站点建设

杨萌同志除了负责镇机关远程教育站点的管理工作外，还负责全镇各个村党总支终端站点的“建、管、学、用”工作。该同志为做好全镇远程教育工作，她与各村终端站点管理员联系，尽快熟悉了解各村远教工作情况，认真开展以下工作。一是完善规章制度，建立远程教育长效机制。建立健全了切合镇情实际的力角镇远程教育站点设备管理制度、信息反馈制度等5项规章制度30余条，喷绘制度牌2面，做到制度上墙有章可循。二是组织管理员队伍培训。通过采取专题辅导、业务讲座、经验介绍、现场教学、视频教学、讨论交流相结合的方式，对确定的27名远程教育终端站点管理员，从政治素质、业务能力和服务水平、计算机操作及网络基础知识、卫星接收技术、卫星资源管理等方面全方位进行了培训，切实提高管理员队伍素质。三是结合站点实际，具体指导工作。该同志通过电话远程指导和下村直接指导的方式开展工作。在每月月初，她都会通过电话与各村管理员联系，详细询问各村站点使用情况。如遇到网络异常等不能正常登录的情况，她会详细询问原因，向各村提出解决方法，及时的解决问题，并对出现问题的站点进行跟踪了解，确保问题有效解决。每次有机会下村工作，她都会到各村的远程教育播放室进行实地察看，对远程教育设备进行调试。同时，她会与站点管理员交谈，交待各管理员一定要做好防雷、防潮、防盗、防火、防尘等设备维护工作，遇到问题要及时与她联系，确保站点设备正常运行。四是加强教学管理。抓好学习内容管理，选择好要学习的课件。同时，要求卫星模式站点做好节目的更新，按时下载课件。要求各村每次播放节目都要认真填写“四薄一册”，重视痕迹资料管理，做好学习记录和学习情况反馈工作。

学用结合  注重实效  确保知识运用到位

紧紧围绕学出高素质，用出高效益目标，力角镇结合镇情和党员群众的要求，积极探索切合实际的远程教学方法，着力提高远程教育的质量和实效。杨萌同志将制定的力角镇远程教育工作实施意见下发至各村党总支，要求各村结合实际，确定学习计划。一是政策理论集中学。针对党员干部的要求，各站点按照“农忙少学、农闲多学、晴天少学、雨天多学”的原则，因人、因时、因地制宜，组织集中学习当前的政治热点，党在农村的政策法规等方面的课程，做到既不误农事，又从实际出发，保证了学习效果，切实增强了党员干部的执行政策能力、服务群众能力和加快发展能力。二是分类指导重点学。坚持“党员干部与群众并重，学习与效果并重”的原则，结合不同的学习对象，有针对性地实行分类导学，使广大干部群众学懂理论、学明政策、学会技术。各村将党员干部和群众按照年龄、文化水平和职业等进行分类，有针对性地组织学习，按需培训，满足了不同层次党员干部和农民群众的不同需要。力角镇在每个村委会门口制作了一块小黑板，由站点管理员提前选择好要播放学习的节目，提前在小黑板上公布播放的节目内容和播放时间，广大党员群众可根据自己的需求、爱好等选择节目，做到有的放矢。三是典型示范引导学。把远程教育作为提高党员干部群众科技文化素质，实现致富创业的重要途径，努力做到“学习一技、致富一家、带富一片”。力角镇农民石榴研究协会党支部充分利用远教平台，做到强化培训、整合功能、活学活用，使党员干部现代远程教育成为党员带会员、会员幅射种植户的好法宝，有效推动了石榴产业的发展，促进了农民增收。去年，通过石榴协会销售石榴2000多吨，均价在4元/公斤，实现产值800余万元。杨萌同志把石榴协会学好、用好远程教育的例子进行宣传，要求各村学好石榴协会经验的同时，因地制宜，结合实际，制定计划，切实用好远程教育。

力角镇远程教育工作，目前虽然取得了一定的成绩。但是，杨萌同志作为一名站点管理人员，她深深知道，这只是一个良好的开端而已，只有继续为民服务、扎实工作，认真开展好远程教育工作，才能把党员干部现代远程教育建成党员群众的活动平台、农民致富的信息平台、农村人才的培训平台、便民利民的服务平台、教育群众的文化平台，才能使远程教育真正地走进党员群众，用于党员群众。