大理州深入开展党的群众路线教育实践活动

简   报

第23期

中共大理州委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室    2014年3月28日

大理、漾濞、宾川、洱源

开展教育实践活动出实招见实效

    在开展党的群众路线教育实践活动中，大理市、漾濞县、宾川县和洱源县结合实际，出实招，见实效。

    大理市突出特色开展教育实践活动。大理市在活动中提出“两拓展”、“三着力”、“三贯穿”和“九个一”。“两拓展”即：拓展撰写对照检查材料的主体范围，将机关普通党员、村（社区）“两委”班子成员和村民小组长列为撰写对照检查材料的对象,并要求说明职务消费、人情消费、公务用车、办公用房、住房、家属子女从业等情况；拓展领导干部联系点范围，在市级党员领导干部联系1个部门、1个乡镇或1个村的基础上，要求市级部门也要把挂钩村（社区）作为部门联系点，加强对基层组织开展活动的指导帮助。“三着力”即：着力解决政府建设工程拖欠工程款问题，着力解决农民宅基地合理需求问题，着力解决洱海周边私搭乱建、少批多占、污水直排问题。“三贯穿”即：将“三清洁”活动、调研解决问题、创建基层服务型党组织贯穿整个活动始终，让群众看到教育实践活动带来的成效和变化。“九个一”即：把一次动员大会、一次专题研讨、一次学习交流、一篇心得体会、一次调研体验、一次先进典型学习、一篇调研报告、一场民情恳谈、一次洱海保护活动作为开展活动的重要载体。

    漾濞县正会风彰显好作风。漾濞县结合该县山区面积比较大、人口居住比较散的实际，以及在逐级安排过程中部分参会人员重复参会、工作效率难以提升、办会成本高昂等弊端，安排一天的时间对全县2014年度各项工作进行统一部署。会议要求开短会、讲短话、出实效，由分管联系各项工作的县委、政府领导依次在大会上用高度简洁的语言对所分管、联系的工作进行统一安排部署，并严格控制每位分管领导作安排部署的时间。会议采取在每个乡镇设分会场的形式，使参会人员就近参会，不仅节约了会议经费，降低了行政运行成本，还节省了参会人员的时间，降低了在途风险。大会还印发了《漾濞彝族自治县2014年工作部署大会材料汇编》，便于各乡镇、各部门在工作中对照执行，为做好全县各项工作指明了方向，提高了工作效率。

    宾川县“两个换位”大兴调研体验之风。宾川县在学习教育阶段创新学习方式，开展“换位体验换位思考”活动。坚持“换位体验换位思考”与查找问题相结合，将到承担公共服务和社会管理职能、联系民生紧密、直接服务群众的县级机关和企事业单位调研体验作为广大党员干部学习教育阶段的重要形式，领导干部到服务窗口或基层一线为服务对象服务，再以服务对象的身份，到本单位从第一道程序开始办事，全程体验本单位的工作作风和服务质量，查找在提高效率优化服务上存在的问题；坚持“换位体验换位思考”与学习先进典型相结合，以先进典型人物为镜，开展走进身边的典型人物学习体验活动，到先进典型人物曾经工作过和正在工作的地方去，亲身体验他们艰苦的工作环境，俭朴的生活环境，学习他们高尚的思想情操，净化心灵，提高境界；坚持“换位体验换位思考”与树立形象相结合，在实际工作中主动换位体验、换位思考，主动融入工作角色，甩开膀子当农民、躬下身子当工人、放下架子当居民，放开双手，以身作则，亲力亲为，用工作的汗水和实干精神，在与群众共建美好家园中树立为民务实清廉新形象。 

    洱源县抓学习强意识，打牢学习教育基础。洱源县注重打牢学习教育基础，各级各部门采取理论中心组学习、讲党课、报告会、专题研讨、集中宣讲等形式，突出带头学、专题学、现场学、对照学、辅导学“五学”，深入学习党章，党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，认真研读规定的学习内容和篇目，带着问题深入思考，结合实际深入研讨，认真开展向李桂科同志学习活动，开展警示教育和革命传统学习教育活动，使群众观点在全体党员、干部中深深扎根，有效提高全县各级党员干部践行党的群众路线的自觉性、主动性和责任感。期间，炼铁乡充分利用宣传标语、黑板报、墙报、广播等多种形式，广泛开展学习教育实践活动社会宣传；编印了一本宣传手册，将群众工作、教育实践活动知识等内容用通俗易懂的语言汇编成册，发放到802名党员手中；组建了一支文艺宣传队，精心编排节目，以群众喜闻乐见的形式进行宣传教育；开展以“学习身边人，做好群众事”为主题的学习李桂科先进事迹活动，积极营造浓厚的学习氛围，带动全体党员积极参与学习。