９月５日，蔡奇在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议上强调，总结好第一批主题教育有效做法和成功经验，把第二批主题教育科学谋划好精心组织好。

与第一批主题教育有所不同，第二批主题教育主体涉及面广距离基层更近。他们面向一线、面向群众，处理具体问题较多、理论学习机会较少，亟需通过理论学习找准精神指引、拓展思路方法。作为一种打基础、利长远的学习，第二批主题教育在理论学习上一定要下足“凿深井”功夫，切实涵养“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”的恒心。

深凿“先进理论”之井，饮“新思想、新提法”之甘泉。理不学则不知，学不深则不通。理论学习是主题教育的首要任务且贯穿始终。第二批主题教育层级全面向基层推移，教育主体大多奋战在防汛救灾、安全生产、乡村振兴等工作一线阵地，各级党员干部要充分抓住主题教育这一契机，全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，及时“充电”，了解“新思想、新提法”，做到理论学习“上台阶”。要根据部门、单位工作和学习主体的实际情况，扎扎实实学原文、悟原理。可以灵活开展理论学习，从事什么工作就重点学什么，哪种学习方式容易接受就用哪种方式，怎么学更能融会贯通就怎么学，真正做到能学会、善钻研、求甚解。

深凿“基层人民”之井，饮“拾初心、励前行”之甘泉。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”主题教育开展理论学习，强化“人民至上”信念，坚定“为人民服务宗旨”，就是为了保持党同人民群众血肉联系，就是要引导广大党员、干部始终同人民群众同呼吸、共命运、心连心。第二批主题教育主体，距离基层最近，距离人民群众最近，其日常工作状态和工作开展成效最能代表党的形象，直接关系到人心向背、事业兴衰。因此，各地区在开展主题教育理论学习时，要引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展理念，在“学深悟透”中重拾“为天地立心，为生民立命”的“初心力量”，在“融会贯通”中激发“一枝一叶总关情”的“实干之志”，在“真信笃行”中书写“造福桑梓，利泽万民”的“奋发作为”。

深凿“躬身实践”之井，饮“能担当、敢斗争”之甘泉。一语不能践，万卷徒空虚。实践不仅是检验理论学习的“大炼场”，而且是先进理论知识的重要“来源地”。第二批主题教育群体，相较于第一批，实践锻炼机会更多、更有针对性。因此，各级党员、干部要胸怀“国之大者”，以基层为“战场”，把实践当“课堂”，“在游泳中学游泳”，紧紧围绕新时代新征程的中心任务，积极履职尽责，勇于担当作为，真抓实干、务求实效、聚焦问题、知难而进，以强化理论学习指导发展实践，以躬身一线实践领悟先进理论，广泛激发党员干部在“干中学、学中干”的积极性，推动理论与实践的相互提振与交叉共融，做到知行合一，会者不忙。（作者单位：河北省涿州市委组织部）