“三联三提一传承”推动党建工作与业务工作和校园文化深度融合
作者:张荣华 发布时间:2018/8/10 15:25:18 点击率:0
“三联三提一传承”推动党建工作与业务工作和校园文化深度融合
石林县民族小学党支部坚持以“云岭红烛·育人先锋”活动为抓手,充分发挥一个支部就是一个战斗堡垒,一个党小组就是一块阵地,一个党员就是一面旗帜,一个岗位就是一个榜样,扎实开展“三联三提一传承”(即:支部委员联系年级组,提升学校管理水平;党员骨干教师联系年轻教师,提升教育教学质量;党员教师联系潜能生,提升学生综合素质;传承少数民族文化,打造民族文化教育特色品牌),切实提高学校的管理水平,提升学校的教育教学质量,打造理念新、管理严、质量高、文化浓、特色亮的民族示范学校。
一、支部委员联系年级组,提升学校管理水平。
学校建立党支部委员联系年级组制度,确定每一名支部委员联系一个年级组,每周一次到年级组、班级,协助教师管理所联系年级组、班级;每月一次参与教育教学管理,督促和帮助班主任、课任教师搞好教育教学工作,指导年级教师处理重大问题;每季度听取一次年级组教育教学汇报,坐诊把脉,准确了解一线教师的教学情况,及时发现课堂教学中存在的问题,进行有效的指导。同时把校级行政领导分到各教研组参加教研活动,具体指导各教研组教研工作,提升教研活动的质量,通过落实支部委员联系年级组制度,促使学校教学教研工作常态化,教育管理规范化,管理效益最大化。
二、党员骨干教师联系年轻教师,提升学校教学质量。
学校建立党员骨干教师与年轻教师联系制度,确定每名党员骨干教师联系1至2名年轻教师,主要指导年轻教师教案、教学中遇到的问题,组织年轻教师开展教育教学大讨论,每周深入到联系的教师课堂,了解其教学动态和教学方法,及时沟通交流,帮助排忧解难,解决教学困惑,同伴互助、专业引领、自我反思的实践中共同成长,形成以优促新、互学共进、团结进取的良好氛围,同时把党员教师及所联系年轻教师的教学业绩作为党员个人积分制管理的一项重要加分内容,充分发挥党员教师传帮带的作用,形成“比、学、赶、超”的氛围,使得教育教学质量的整体提高。
三、党员教师联系潜能学生,提升学生综合素质。
学校党支部以立德树人根本任务,面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,重点针对贫困学生和学困生开展师生结对帮扶活动,每名党员教师至少联系一名潜能生。一是思想上启迪。定期与帮扶对象开展谈心、交流,解决他们在学习、生活中遇到的困惑,教育他们以积极、乐观、向上的态度面对困难,引导他们树立科学的人生观、价值观、世界观、荣辱观,促进他们的健康成长。二是生活上帮助,关注潜能生言行举止和生活习惯,教育学生学会做人、学会处事、学会健体、学会劳动,有意识的培养帮扶对象良好的兴趣习惯和业余爱好,力所能及的帮助其解决生活上遇到的困难,让学生把心思和精力投入到学习中,让他们能够安心学习、快乐成长。三是学习上指导。重视培养其良好的学习习惯,指导学习方法和技巧,注重培养学生刻苦努力、持之以恒的学习态度,以帮助学生学会学习,为其终身发展、全面发展奠定基础。
四、传承少数民族文化,打造民族文化教育特色品牌。
学校坚持“党旗领航、党员示范、队旗飘扬”的理念,坚持以“云岭红烛·育人先锋”活动为抓手,落细落小每一项活动,致力于石林少数民族优秀传统文化的传承与弘扬,开展“六个一”工程,形成别具特色的“党建+民族文化教育”品牌。一是研究一个民族文化课题。积极参加中国教师发展基金会组织的《传统文化与教育教学》课题研究活动,推动学校的教育教学与传统文化传承有机结合。成果丰硕,8名教师获优质课教学一等奖,6位获得全国优秀实验教师荣誉称号,共16篇论文获奖,其中10篇在中国人民大学主办的G4类国家教育期刊中发表,2篇交流发言获一等奖。二是建立一个民族文化传承中心。建立了一个市级非遗民族文化传承活动中心,组建了舞蹈队、合唱队、摔跤队等,开展传承彝族撒尼大三弦、彝族摔跤和彝族撒尼刺绣等项目传承教育,促进了石林县青少年认识和了解非遗知识技能,培养学生文化自信和爱祖国、爱家乡的崇高情怀。三是开发一批民族文化精品课程。充分挖掘民族文化与教育教学的融合点,以继承、弘扬民族文化为出发点,开发编辑了《我们的家园》、《石林彝族撒尼文识字读本》等校本课程。四是营造一个民族文化氛围好的校园。学校开辟了民族团结教育的专题内容,增加民族文化氛围,并在课堂外倡导使用民族语言进行交流、唱民族歌曲、跳民族课间舞。让师生一进校就能学习和传承民族文化,就能感受到我是在民族学校工作和学习,有力地促进了民族语言的传承。五是培养一批具有民族文化特色的教师。学校聘请了高志雄、毕耀光两位市县级非遗文化传承人在每周三、周四下午到我校给老师授课,解决缺民族文化传承老师的问题。举办彝文传承兴趣班,组建学生合唱队、民族歌舞表演队、摔跤队、刺绣队、三弦队、细乐队、狮舞队、鼓号队等让广大师生自觉自愿地加入到传承活动的队伍行列中来,接受民族优秀传统文化教育。六是开展一系列民族团结主题活动。利用每年五月的艺术节,组织开展“在阳光下成长”民族团结主题活动。如民族民间歌舞表演,课本剧展演,书法绘画比赛,经典诗文朗诵等,在丰富多彩的主题活动中,民族团结的理念在孩子们的心中升腾。
学校党支部通过抓实“三联三提一传承”,推动党建工作与业务工作和校园文化、民族文化深度融合,真正发挥党组织在教育教学中推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的作用。
(撰稿人:张荣华,作者单位:石林彝族自治县民族小学)