立足县情抓“沿线”

勐腊县与老挝、缅甸山水相连，边境线上各民族跨境而居，世代交往。针对这一情况，该县在107个边境村小组中，按照地域相连原则设立了63个党支部。2010年，县财政投入20万元，专项用于全县边境村远程教育站点建设，将远程教育站点建成了宣传政策的窗口、传授知识的课堂、凝聚人心的阵地、联系群众的桥梁。随着边境沿线党员干部现代远程教育的完善，学用成效日趋显著，吸引了邻国边民前来远程教育站点参观学习。勐满镇曼飞龙村小组定期举办“老挝亲戚班”，让老挝的边境村民也通过远程教育学习实用技术。针对中老边民来往频繁的实际，建立完善了边境警民共建机制、警地党建资源共享机制等，为各边防检查站配备远程教育设备，各边防检查站确立一个共建乡镇，互帮互建、资源共享。尚勇镇曼庄村委会11个村民小组多数分布在中老边境一线，与老挝仅一山之隔。驻守的曼庄边防检查站通过远程教育站点开展爱国主义、国防知识、国防意识教育培训，强化边境村民的爱国意识和国防意识，自觉遵守国家的法规，自觉维护边境安宁。

面向基层建“网络”

按照“县建中心乡建站，村村建立服务点”的要求，勐腊县整合现有资源，完善服务体系，在扎实推进计划内站点建设的同时，不断拓展远程教育网络覆盖面，实现教育资源横向链接、纵向延伸，逐步形成全方位、立体式的远程教育网络格局。将远程教育终端接收站点向机关事业单位、非公企业、新社会组织、自然村延伸，实现全县25家县属党委（总支）和2个党建示范点单位全覆盖，为机关创建学习型党组织搭建平台，为企业丰富教育培训的手段和内容。布朗族克木人是我国重点扶持发展的人口较少民族之一，主要分布在全县12个村小组，有498户2270人。今年“七一”前夕，勐腊县在12个克木人村小组建成了远程教育终端站点，借助现代远程教育教学资源进行技能培训和产业调整，克木人群众探索出了新的致富路子。尚勇镇曼庄村委会南欠村克木人成立了“蔬果种植专业合作社”，发展会员134户，辐射带动周边近500多农户以蔬果种植业走上致富之路。上半年，合作社组织经营收入达到134.88万元。

示范带动育“典型”

全县建立了100个基层党建工作示范点，对示范点进行统筹安排和合理布局，示范点在加强基层党组织建设、党员队伍建设和经济建设中发挥了积极的示范带头作用，达到了培育一批、带动一片、推动整体、促进全面的良好效果。在示范点勐捧镇勐哈村，通过观看远程教育课件，村党总支一班人转变观念，积极探索发展集体经济方法，努力解决“无钱办事”的难题，发展集体橡胶1200亩，年集体经济收入达90多万元。在村党总支的带动下，各村小组掀起了发展集体经济的热潮。目前，勐哈村委会12个村小组全部有集体经济，年集体经济收入最多的村小组达140多万元，最少的也有7万余元，12个村小组年均集体经济收入达24万余元，从根本上改变了过去“集体经济无实力、提供服务无能力、干部说话无威力”的状况，促进了经济社会更好更快发展。

创新管理强“素质”

勐腊县通过远程教育平台，建立起县、乡、村三级联动的培训网络，在全县推广应用了预告预约学习制度，把远教平台上的农业、科技、市场信息等致富技术课件整理发布到各个站点，对外公布集中学习时间，同时设立远教预约信箱，让群众根据需要，自主选择集中学习和预约学习。通过引导养殖大户、种植能手利用远教系统，带领群众学习种养殖产业发展方面的远教教材，交流实践经验和具体做法，最终达到带动广大群众利用远程教育资源助农增收的效果。勐腊镇曼龙代村党总支结合每月的党员活动日，按照年龄结构、身份特点，对参加党员学习的人员进行分类，开展针对性的教育。基层党员干部管理村务、发展经济的水平不断提高，责任感与服务意识不断增强。群众遇到生产和生活中的困难，都愿意找党组织帮忙，找党员干部谈心，党组织的创造力、凝聚力和战斗堡垒作用不断增强。

注重实效树“形象”

结合创先争优活动，在全县113个接收站点开展“双争双创”活动，增强远程教育的吸引力，加快远程教育成果转化。勐仑镇把党员干部学用远教成果真正体现到为民服务上，广泛推行党员干部“联户包片”责任制。每名农村党员干部划出责任区，负责抓好责任区内群众的学习培训，并充分利用自身的项目和基地进行示范带动，提供信息、技术、资金及产、供、销等全方位服务。勐仑镇曼娥村小组党支部依托远程教育平台，成立冬季蔬菜瓜果合作社，走“远教+支部+党员+群众”模式，目前发展会员户245户、会员1169人，涉及周边的14个村小组，带动农户900余户。远程教育平台提供产品营销信息，指导村民调整种植品种，在冬季作物耕作中全程提供技术服务。（