宝山区紧紧围绕“建管并重、学用结合”的工作思路，通过“三抓三促”确保远程教育工作取得实效。

    一是抓制度建设，促站点规范管理。将远程教育工作纳入党建目标责任考核体系，作为一项重点工作长抓不放。研究制定了《宝山区农村党员干部现代远程教育工作考核评估标准》，完善细化了《远程教育终端接收站点管理制度》、《远程教育管理员工作职责》等10余项制度。同时，将各项标准和规章制度统一印发成册，并发放到镇、村管理员手中，使站点管理有章可循，实现了用制度管人、管事，工作运行规范有序。

    二是抓多种培训，促农民素质提升。依托现代远程教育网络，结合农村党员队伍状况和农民群众需求，因材施教，开展分类培训，使远程教育成为农村党员群众教育培训的主平台。面对党员和广大农民群众，开设以学习贯彻党的十八大精神、向优秀共产党员学习和集中宣传惠农政策等为主内容的“党性课堂”、“农技课堂”，以多种培训形式，进一步提升了农民综合素质。三年来，累计组织开展农村适用技术培训100余场次，培训农民群众5000余人次。

    三是抓需求收集，促站点作用发挥。充分发挥管理员的服务作用,当好政策法规“宣传员”、理论学习“辅导员”、为民服务“联络员”。三年来，宣传党的各项方针政策，到农户家中征集意见建议53条；收集市、区级农产品供求信息，在万村网站发布供求信息200余条；结成帮教队子50余对，开展学习辅导30余次；利用远程教育平台网络视频功能为外出务工人员与留守儿童交流架起了“面对面”在线交流平台，使站点管理员功能得到了拓展，增添了生机和活力，得到了党员群众的广泛好评。