按照中央、省、市关于建立健全更加开放、更具活力、更有实效干部教育培训体系的工作要求，我部采取“六结合”法，有序推进我区干部教育培训工作改革创新。

1.“引进来”与“走出去”相结合

“引进来”即请领导、专家、学者到我区开坛布讲，多领域、全角度地拓宽干部知识面。2010年以来我区共组织了137次“新官渡、新空港大讲坛”，参学超5万余人次。“走出去”即把干部送到先进发达地区进行脱产培训和挂职锻炼，拓眼界、学方法、积累经验。2010年至今共组织了5个异地培训班，培训干部200余人次，派出挂职干部3批15人次。

2.“先调研”与“后统筹”相结合

    “先调研”即组织一次深入调研，收集干部学习需求和培训建议。2011年我部选取5家单位，走到干部中去“面谈”干教工作，收集到一些实际问题，并针对疲劳学习、重复培训、长期不训等问题进行整改，使改革创新有的放矢。“后统筹”即每年在深入调研的基础上，结合全区工作重点和难点，科学制定干教工作要点，统筹部署后再按计划开展工作。

3.“抓主题”与“分人员”相结合

    “抓主题”即每次培训班都明确一个主题，避免搞综合类培训，另外参训“分人员”，不同班次不同人员参训，参训人员的工作与培训内容对应衔接。2012年我区组织开展的党务工作、园区建设、创新社会管理三个培训班，分别由分管党务、经济以及社会工作的领导干部参训，干部参学的积极性明显提高。

4.“理论学”与“实地看”相结合

    学习培训中把“理论学”与“实地看”有机结合，学理论在前、看实地在后，相辅相成。“理论学”注重实用性和指导性，由熟悉情况、经验丰富、有深入研究的领导及专家授课；“实地看”注重示范性和互动性，选取有代表性的观摩点，观摩中重交流，有问有答，解疑释惑，做到取长补短、为我所用。

5.“严管理”与“树形象”相结合

加强管理促学风转变，把“严管理”作为重要抓手。通过学前训前先动员、课前课后双签到、学员自推班委会、全程跟班、严格请销假、学分实时通报等方式对干部参学参训实施严格监管。学习要求不断强化以及干部认知度不断提升，我区逐步树立了“严谨务实、严肃认真”的学风，每次异地学习培训都成为我区干部对外交流和“树形象”的一扇窗户。

6.“强考核”与“促交流”相结合

“强考核”和“促交流”是我部抓训后工作的主要方法。“强考核”既有“硬要求”、也有“软激励”，包括重点班次必经闭卷考试、不及格补考，主体班次组织实地测评和效果评估，专题学习组织征文评比和建言献策等，形式灵活多样。“促交流”则是为了给干部提供学习交流的平台和展示成果的舞台，包括组织培训心得报告会、优秀总结刊登在《官渡组工》上供全区干部学习、参训干部组织集体学习等形式，确保学后有推广、有应用、出成果。