官渡区为大力提升教育软实力，以名校长和名师培养工程为抓手，进一步加强教育人才队伍建设。

一、 多渠道、全方位开展名校长培养工程

多渠道提升素质。一是“请进来”传经送宝。以“校长论坛”为载体，围绕《国家中长期教育改革和发展规划》，教育教学的科学发展、提升学校科学管理水平、心理调适等方面邀请国内知名专家学者举办专题讲座。二是“走出去”学习挂职。一方面组织中学校长到大连、海南等地的名校考察学习高中课程改革。另一方面积极选派优秀青年名校长到南京、天津等地名校挂职学习。并于挂职期满后，在全区学校干部中作专题报告，推广省外名校办学的先进理念和管理方式。三是加强学历教育。依托区教师进修学校与西南大学联办研究生课程班，在提升学历的同时，强化校长的专业水平。

全方位进行培养。一是注重培养的深度。重视干部梯度建设，从提升教学能力和加强管理水平入手，积极开展后备干部培训。二是注重培养的广度。以提高民办教育教学质量为已任，采取在民办学校开展教研活动，组织民办学校校（园）长到省内名校进行现场观摩，开办民办学校管理论坛，举办民办学校校长培训班等措施，促进民办学校办学质量的快速提高。

二、抓住一个平台建设，名师培养工程成效显著

紧抓名师工作室建设。一是探索建立优秀教育人才成长培养机制。积极借鉴省、内外名师培养的成功经验，制定出台《官渡区组建名师工作室实施意见》、《官渡区名师工作室考核办法》，培养区级名师。名师工作室对优秀教师的培养每届两年，届满由教育局组织专家进行考核。在名师的教育培养过程中定期、不定期组织各工作室教师进行集中汇报交流、相互学习借鉴。培养工作做到目标落实、任务落实、管理落实、经费落实、研究落实、指导落实，使此项工作持续、深入开展并富有成效。二是建立市级名师工作室，培养市级名师。2011年昆明市教育局在官渡区建立了两个市级名师工作室，负责培养来自昆明市其它县（市）区的中学名师。改变了官渡区只送教师出去参加市级名师培训的历史，不仅为全市名师队伍提供新鲜血液，也加强了自身培养名师的造血功能。

培养名师有成效。一是区内名师培养成效显著。官渡区自命名首届名师工作室以来，已开展了两届培养。第一届名师工作室两年培养了43位在区内外发挥辐射作用，有影响力的教师。现第二届名师工作室正在培养的77名中青年优秀教师，已经在校内外发挥着引领作用，成为区、校的优秀骨干群体。17人已经成为主任以上的学校干部， 19人评为区级学科带头人、骨干教师， 11人评为省、市级学科带头人、骨干教师。二是参加市级名师培养积极主动。除开展本区名师培训外，积极鼓励教师参加市级名师培养。目前，已有16人通过市级名师工作室的培养，成为市级名师。2011年又有41名教师通过努力考入市名师工作室进行为期两年的学习培训。