怎样理解设立国家宪法日的意义？今后如何进一步推进宪法在社会生活中的实施？昨日，在首个国家宪法日到来之际，云南财经大学法学院副院长、教授佴澎接受本报记者采访，对首个国家宪法日进行解读。

记者：为什么我国要设立国家宪法日？

佴澎：设立国家宪法日，是以一种仪式上的安排，表达了对宪法的敬畏，唤醒政府的依法行政意识，唤醒人民群众的守法意识，唤醒广大公众参与依法监督的意识。设立“国家宪法日”既显示出中央依法治国的决心、信心和诚意，也标志着我们国家的依法治国又进入一个新的里程。设立“国家宪法日”既彰显了实体上的尊重，也表现了程序上的推崇。

记者：党的十八届四中全会提出“依宪治国”，随着宪法进一步从“文本”走向“实际”，对立法机关、行政机关、司法机关，乃至社会公众意味着什么？

佴澎：“依宪治国”从一句“口号”变成“看得见、摸得着、感受得到”的规范，从某种意义上来说，是“保民”与“治官”的有机统一：既保护公民权利，又规范公权力。对于国家机关是权力的制约，要坚持法定职责必须为、法无授权不可为。对于社会公众而言意味着法无禁止即可为，约束权力的过程也是保障权利、赋权于民的过程。这是改革的大方向，也是时代发展的潮流。

记者：设立了“国家宪法日”后，还要做些什么？应该从哪些方面加强工作，保障宪法的实施？

佴澎：首先，立法要从实际出发。以云南为例，要以法治思维和法治方式解决边疆的生态环境问题，解决边疆少数民族发展和文化保护问题。其次，可以考虑将宪法教育写入地方教材，将宪法素养和宪法思维放在业绩考核的首位，推动中国特色社会主义法治理论进教材进课堂进头脑。再次，健全政法部门和法学院校、法学研究机构人员双向交流机制，实施高校和法治工作部门人员互聘计划，重点打造一支政治立场坚定、理论功底深厚、熟悉中国国情的高水平法学家和专家团队。

记者：如何进一步加强全民“宪法意识”？

佴澎：坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的法治理念：把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学及高校中设立法治知识课程；把法治教育纳入精神文明创建内容，开展群众性法治文化活动，健全媒体公益普法制度，特别应加强新媒体新技术在普法中的运用，提高普法实效；加强公民道德建设，增强法治的道德底蕴，发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。

本报记者 瞿姝宁    （云南日报）