2012年5月3--4日，区委“四群”教育办公室组织示范点党组织书记共计22人前往红河州弥勒县学习考察，通过以其“四群”教育工作中的成功经验为活“教材”，学习借鉴先进典型、成功经验，以提高社区工作人员的创新能力为重点，造就视野宽、思路广、能力高的社区工作人员，更好地为推动五华和谐社区建设出力献策。
        一是实地观摩现场学。通过对弥勒县西三镇、竹园镇和新哨镇的现场观摩考察学习，示范点党组织书记“带着问题学习、带着课题观摩”，在服务居民上找差距，在联系群众找不足，在开展“四群”教育活动上找准结合点，有效确保了考察学习的针对性。西三镇以“创先争优当先锋、网格联动聚民心、推动西三新发展”为主题扎实开展党建工作取得实效；竹园镇以“突出一条主线、抓好两个重点、实施三个配对、实行四个核定、推进五个深入、严格六项制度”的“网格联心123456”工作法，创新“四群”教育工作载体，开通《竹园镇“四群”手机报》，设置“阳光竹园e点通”信息查询平台，制定“十比五考二公开”的考核办法，使“四群”教育工作真正落到实处；新哨镇坚持“谋划思路向群众问计，落实措施靠群众支持，衡量成效由群众评判，发展成果由群众共享”的四群工作思路，组织干部职工开展“四问”走访活动，做细做深做实群众工作。这些经验、做法将会进一步推动五华区“四群”教育示范点的创建工作。
        二是交流座谈互动学。在考察学习的过程中，本着有感而发要及时、考察内容消化要及时的原则，针对当天的考察内容，结合联系群众“全覆盖”的要求，对《关于进一步推动“四群”教育活动深入开展，实现干部直接联系群众工作全覆盖的通知》（讨论稿）广泛征求意见，利用晚上时间及时组织学员开展沟通交流、互动学习，既改变了传统的干部培训模式，解决了培训模式单一、培训内容老化等问题，又具有很强的针对性和时效性，开阔了社区工作人员的视野，增长了见识，同时，也大大提高了社区工作人员的能力，取得了明显的培训实效。
        三是借鉴经验促工作。通过两天紧张的学习考察，有效借鉴异地在开展“四群”教育活动中的工作经验，明确下一步的工作思路。各示范点要严格按照“一社区一特色”的要求，结合实际情况，提出本单位“四群”教育工作现阶段的具体工作方案，充分发挥示范点的示范效应，以促进全区“四群”教育工作的全面开展。一是形成沟通交流制度，示范点每半月开展工作交流会，加强示范点沟通联系，形成多方参与的工作格局；二是形成结对互助工作制度，以“一对一”的形式，通过示范点相互取长补短，以日常工作互帮互助推动示范点工作创建，实现示范点实施结对互助。目前，水晶宫和春晖社区以文化示范社区结成互助对子，幸福家园社区和观音寺社区以服务于困难群体关爱帮扶机制体系建设结成互助对子，虹山社区和海源社区以服务于居民生活品质提升结成互促对子，达到互助互学、结对共建、寻求突破、共同提升的目的；三是形成周评月考，区委“四群”教育办将在示范点创建工作中开展周评月考工作，以动态评定、综合指导的方式，深入推进示范点创建工作的深入开展。