为推进“两学一做”学习教育常态化制度化，今年下半年以来，玉龙县认真按照县委制定出台的《推进“两学一做”学习教育常态化十项制度》，以制度促常态，以常态促长效，推动党员学习教育经常化，组织生活规范化，作用发挥常态化，把从严治党落实到每个支部每名党员。

坚持党员固定活动日制度，严肃规范党内组织生活

每月8日为全县党员统一活动日（党员远程教育固定学习日）。各党支部组织全体党员集中开展党内组织生活，落实“三会一课”制度，开展专题组织生活会、民主评议党员、集中学习、交纳党费、交流讨论、联系服务群众等“规定动作”。同时，充分利用互联网优势，按照“互联网+”模式，整合利用云岭先锋综合服务平台，及时推送“两学一做”学习教育相关学习内容，在村（社区）利用农村远程教育系统，组织党员群众积极学习党的相关知识。根据需要开展联系群众等志愿活动，截至目前，全县各支部组织开展党员志愿服务512次，为群众解决困难389件，常态开展党员定期活动日已经成为广大党员的自觉行为习惯。固定活动日制度的落实，回归了党内政治生活传统，创新了党内组织生活的内容形式、有力推动了“两学一做”学习教育持续深入开展。

抓好党支部建设，充分发挥支部领导班子核心作用

树立党的一切工作到支部的鲜明导向，把党支部建设作为重要的基本建设。严格按照《丽江市“五基本+先锋作用”支部规范化建设方案》的要求，着力建强基层一线党支部，强化支部政治功能。在非公有制企业中实施党员带薪活动制度，保证企业党员正常开展党的组织生活。深入开展“千堂党课进基层”活动，组织开展基层党员干部培训行动，注重把思想政治工作落到支部、把从严教育管理党员落到支部、把群众工作落到支部，使党支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。

开展党员领导干部“三单”月报制度，突出“关键少数”

县委常委班子率先垂范，全县党员领导干部每月填报《学习清单》《问题清单》和《履职清单》。县委通过召开常委会、中心组学习等会议，每位常委汇报当月学、查、改和履职情况，在研讨评议的基础上，主要负责同志进行点评。从7月份开始至今，县委常委班子成员列出学习清单92条，问题清单58条，履职清单98条，其余处级干部均认真开展了理论学习，并梳理了个人工作中存在的问题，常委班子成员树立问题意识、坚持问题导向，立行立改，在“改”上精准发力。县人大、政府、政协党组和全县其他科级以上领导班子及其成员参照此规定执行。

开展亮身份设岗承诺制度，充分发挥党员先锋模范作用

广大党员对照“四讲四有”标准，做到“政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格”。坚持以“亮身份、晒承诺、争优秀”作为“两学一做”学习教育常态化制度化的实践载体，针对机关事业单位、农村、非公企业、社会组织等不同领域党员，通过戴党徽、设置党员示范窗口、悬挂党员公示牌等方式，随时随地亮明党员身份，增强党员的责任感和荣誉感。全县574个党支部和16506名党员，围绕做到“四个合格”，对“做合格党员”公开承诺，同时立足岗位，量化考评，动态调整，加强对党员的日常管理，把承诺践诺情况作为年终民主评议的重要内容。

抓好“融入结合”工作，用发展成果检验学习教育成效

县域经济发展不足，脱贫攻坚任务艰巨是玉龙县最大的县情，全县各级党组织把常态化制度化开展“两学一做”学习教育作为提升干事创业激情，加强思想政治教育的有力抓手。始终坚持严字当头，坚持落细落小，坚持问题导向，在深“学”、实“做”、真“改”上下功夫，把开展学习教育与当前全县中心工作有机结合，做到两手抓、两促进。坚持以“四个全面”“五位一体”“五大发展理念”为统领，把学习教育常态化制度化与“基层党建提升年”各项工作结合起来，与经济社会各项事业发展紧密结合起来，与各乡镇各单位的中心任务紧密结合起来，与党员干部的工作职责和正在做的事情紧密结合起来，相互融合、互补互促，切实把学习教育成果转化为稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险的实际成效。组织动员全县上下以新发展理念为引领，攻坚克难、同心协力，狠抓基础设施建设、重点产业培育、社会事业发展、维护团结和谐、生态环境保护等工作，确保经济社会又好又快发展，用发展成果来检验“两学一做”学习教育常态化制度化成效。

（来源：丽江日报）

                                                                                                                                             责任编辑: 乐诚弘韵