盈江县在开展党的群众路线教育实践活动中，采取有力工作举措，确保活动落到实处、取得实效。

“三个开展”促认识到位。开展“三学三增强”学习活动。即开展学政治理论、学工作方法、学先进典型，增强党员干部党性修养、履职能力和赶超意识。开展“三进三深入”调研活动。组织党员干部进农村、进企业、进社区，深入田间地头、车间工地和小区家庭调研。开展“民族五用”宣传活动。县委成立了4个民族宣讲团，各乡镇明确1名民族领导干部，深入到民族聚居村、社区，用通俗易懂民族语言开展教育实践活动宣讲。活动开展以来，全县科级以上领导干部每人至少撰写了1篇学习心得体会，认真做好自学笔记；各乡镇、农场和县直各单位均开展了不少于3天时间的专题学习；全县共开展了8场次“民族五用”宣讲活动。

“三个方面”促指导到位。在机构上，明确领导带头，由主要领导担任教育实践活动领导小组组长，负责整个活动的统筹推进。在方法上，由县四班子领导干部带头示范，县直单位和乡镇依次推进、压茬进行；由每位县委常委和其他处级领导联系指导1—2个乡镇(农场)和1个县直单位，其他县级党员领导干部联系至少1个基层党组织分类指导教育实践活动开展，一级带一级，层层抓落实。在措施上，县委组建了12个督导组，细化职责任务，加强分类指导，确保活动规定动作不走样。

“三个坚持”促找准问题。坚持以“弘扬杨善洲精神，做为民务实清廉表率”等先进典型为主题的对照检查活动，要求党员干部照好“四面镜子”，认真衡量自己的言行和境界，不断改进自己的作风。坚持“四个导向”查找问题。坚持群众导向，“敞开大门”群众提；坚持问题导向，“对号入座”自己找；坚持工作导向，实事求是组织点；坚持激励导向，对照先进找差距。坚持“三谈三审”查摆问题。“三谈”即督导组组长与督导单位主要负责同志促膝谈心，单位主要负责同志与班子成员逐一谈心，班子成员之间相互开展交心谈心；“三审”即每个领导班子及其成员撰写的检查材料，必须经单位主要负责人和督导组组长审核，并由县委教育实践活动办抽查审核，确保查摆出的问题“准、深、实、全”。通过广泛征求意见和对照检查，县委常委班子共查找“四风”方面存在的问题共25条，征求到工作意见建议81条。

“五个制度”促边学边查边改。一是时间倒逼工作制。各基层党组织进一步细化实施方案，提出活动每个环节的具体时间安排，以表格和工作流程形式列出每一个环节的关键时间节点，各基层党组织每周向县委教育实践活动办上报一次工作进度。二是业务指导工作制。活动办重点对县委督导组成员、各乡镇(农场)党委副书记、县直各单位教育实践活动负责人进行业务培训，向全县各基层党组织印发教育实践活动相关学习资料，并对一些工作问题进行统一解答。三是督导工作制。明确县委督导工作职责和工作方法，要求督导组把好活动方案制订关、学习教育关、听取意见关、查摆问题关、专题民主生活会质量关、整改落实关、建章立制关等“七关”。四是随机调研巡查工作制。专门成立3个随机调研组，对各级各部门的教育实践活动进行随机调研巡查。对发现的问题及时纠正、促其整改;对态度不端正的进行重点约谈;对不认真整改的严肃批评，并启动问责程序。五是作风“一线纠察”工作制。由县纪检监察机关牵头组建作风纠察队，深入办公场所、餐饮店、娱乐场所一线，开展现场纠察。对教育实践活动期间查处的反面典型案例进行及时处理、及时曝光。目前，由县教育实践活动办组织统一开展专题业务培训共4场次，参训人员达1000余人次；随机调研巡查组共责成4个单位进行了“二次测评”，对7名党员干部进行了“二次谈话”。

州委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室