在党员干部现代远程教育终端接收站点分类定级工作中，瑞丽市以“双创双争”活动为主线，采取“站点测评、党委自评、组织考评”的方式，对全市48个远程教育终端站点进行了分类定级。

一是调查摸底，站点测评。根据远程教育“分类定级”工作要求，全市各终端站点采取站点自查、座谈交流、走访了解等形式，对本站点远程教育基本情况逐一进行全面调查，切实摸清底数、掌握情况、找准问题，逐一登记建档。在调查摸底的基础上，扎实开展党员群众满意度测评，测评结果做为“分类定级”的基础依据。

二是对照标准，党委自评。各党（工）委根据调查摸底、民主测评的情况，按照《瑞丽市远程教育终端站点分类定级评分标准》，对终端站点的设施设备、站点管理、学用组织和站点使用率等四个方面进行量化评分，依得分情况按“好、一般、后进”三个等次，对远程教育终端站点提出分类定级建议等次并上报市委组织部。

三是统筹分析，组织考评。市委组织部根据各党（工）委的建议，对照近年来各站点工作开展情况，结合“双创双争”及各年度党建工作目标管理责任书考核情况，综合分析后，对全市48个乡镇、村（社区）党员干部现代远程教育终端接收站点评定了最终等次。其中评定为“好”等次的21个，占43.8%，评定为“一般”等次的23个，占47.9%，评定为“后进”等次的4个，占8.3%。