宾川县教育局在开展专题教育活动中，为顺应新常态、把握新机遇、实现新发展，大力实施“六项工程”，瞄准教育发展方向，狠抓教育质量提升，为全县教育科学和谐跨越发展换挡提速，切实推进“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的深入开展。

实施管理促教工程，推进教育均衡发展。教育工作千丝万缕，纷繁复杂，来不得半点马虎，容不得半点懈怠。宾川县教育局将习总书记“三严三实”融入到教育具体工作中，以常规管理为抓手，明确管理目标，细化管理责任，落实各项措施，推动教育管理向精细化、规范化、科学化、专业化迈进。评价制度改革是改变教育落后现状的重要手段。为推进学生综合素质评价改革，教育局确定了以金牛镇中心学校为试点，于2014年6月引进长春市慧海科技信息有限公司开发的《中小学素质教育信息化管理与评价平台》，经过试点运行初显成效，并逐步向全县推广，以深化教育评价制度改革来推动教育综合改革，推动教育跨越发展。 抓住被列为全州第一批初步实现教育均衡发展2个县市之一机遇，从调整学校布局、实施教育惠民、推进教育改革、落实帮扶措施、加强教育督导、加大考核评估等方面，大力促进义务教育均衡发展。坚定不移做好控辍保学工作，积极争取县委政府出台文件，依靠乡镇党委政府、村委会支持，有针对性地采取对策措施，形成强大的动员学生入学、保学的合力。局机关各股室要认真对照均衡发展指标要求，指导好挂钩学校有针对性地做好达标工作，力争如期实现义务教育均衡发展的目标。

实施质量兴教工程，全力提高教育质量。宾川县教育局树立教育质量是学校生命线的理念。一是注重抓教研引领作用，认真落实“备、讲、辅、改、考、研、专（教师专业化发展）”等常规，引领广大教师使用先进的教育教学设备，运用科学、合理的教育教学方法，利用完备充分的教育资源，达到事半功倍的效果。二是要高标准严要求抓好“一师一优课”“一课一名师”工作。目前，全县已完成晒课601节，完成州分配任务（433节）的138.8％。三是扎实抓好高考、中考备考工作。高考、中考成绩是人民群众关注的焦点，是工作成败的关键。分管领导在明确高考、中考目标的同时，对备考工作再分析、再部署、再安排，组织专门力量，加大督查力度，帮助学校分析问题，查缺补漏，制定改进措施。高中重点针对一本率、上线率加强备考，将各项指标分解到班、到人，坚决打好2015年高考保卫战。初中协调好体育和文化课中考的关系，细化备考措施，切实做到科学备考，平安应考。拟定城区学校招生方案，规范招生工作。

实施人才强教工程，抓实师德师风建设。近年来，在县委、县政府大力关心支持下，解决了一些制约宾川教育长足发展的体制、机制问题，全县办学条件得到改善，校园环境得到优化，新鲜血液不断注入，教育发展面临大好机遇。一是根据教育发展实际，合理调整教师编制，实行凡进必考政策，认真落实教师考试调动制度。合理配置教师资源，将学校、学科需求与教师的特长相对应，形成学校所需，教师乐教的良好局面。加强干部队伍建设，重用敢担当，愿干事，干实事，干成事的干部，规范学校领导职数，对中心学校、直属学校领导职数过多，人员结构复杂的现象进行清理，切实改变人浮于事，无人干事的现状。二是对教师培训工作存在的问题进行梳理，不断总结得失，完善培训措施，制定培训计划，切实保障培训取得实实在在的效果。三是针对师德师风方面存在的种种表现和问题，在教育系统大力弘扬四种精神，即：不计得失的奉献精神、精益求精的敬业精神、以身作则的表率精神、爱生如子的园丁精神。坚持治理和惩处并重，全力塑造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁勤政”的行业新风。

实施安全稳教工程，切实抓好安全稳定。教育系统人多面广，热难点问题多，各级各类学校要认真落实安全稳定责任制，实行党政同责、一岗双责，建立健全预警机制，完善控制措施。按照县政府的安排部署，于3月份认真组织抓好接送车专项整治工作，由负责领导牵头，协调相关部门，坚持人员、排查、查处到位，彻底根治学生接送车安全隐患。认真落实24小时值班制度，加强应急值守工作，一旦发生事故，第一时间在现场指挥。做好安全教育宣传，重点针对消防、森林防火、拥挤踩踏、学生溺水、门卫管理等重点部位和重点环节及时排查安全隐患，及时消除不稳定因素，做到功在事先，防患未然。坚持“三不三直”抓安全，即：不打招呼、不层层陪同、不听汇报，直接到校、直奔现场、直查工作痕迹。认真听取师生、群众反映的困难和问题，主动化解各种矛盾，主动为上级排忧解难，努力促进教育和谐。

实施职教复兴工程，倾力抓好职业教育。宾川职中曾经在全州位居前列，是省级示范性职业高级中学，办学规模曾将近2000人。但是由于主客观因素制约，招生难、就业难日益显现，目前在校生仅有721人，职教复兴任务艰巨，形势逼人。针对所面临的问题，教育局及时下达2015年招生任务，采取有效措施，整合宣传动员力量，积极组织向职中输送生源。探索研究职教转型发展,抓住明确办学定位、凝炼办学特色、转变办学方式，这个转型发展关键，把办学思路真正转到服务地方经济社会发展、产教融合校企合作、培养应用技术技能人才、增强学生就业创业能力上来。加强基础能力和教师队伍建设，按中长期发展规划，论证包装、储备上报一批项目，抓紧实施好职业教育能力提升项目，内强素质，外塑形象，办出特色，办出口碑，提高群众对职业教育的认同度和满意度。 

实施作风建设工程，优化教育发展环境。一是从严抓实干部作风建设。经费使用严格实行收支两条线，实行专款专用，严禁坐收坐支，杜绝私设“小金库”，对各学校的非税收入，及时上交县财政专户。针对教师有偿补课、客事办理、招生、乡镇内人事调整、工程招投标、设备采购、营养餐管理等易于产生教育热难点问题和不正之风的环节，建立健全相关制度，采取有效措施，将问题铲除在萌芽状态，坚决杜绝不正之风。把反对“四风”落实在行动上，时刻自重、自省、自警，严于律己，切实做到慎初、慎微、慎独，认真算好政治帐、经济帐、家庭帐和自由帐，守住做人、处事、用权的底线，带好队伍，做到守土有责、守土有方、守土有效，以过硬的人格、过硬的工作，树立起执政为民、清正廉洁、干净干事的新形象。二是抓好学校基础设施建设改善办学条件。认真总结“十二五”教育规划实施情况，科学制定“十三五”教育发展规划，抓学校标准化建设，统筹城乡教育资源配置。全面完成2014年全县中小学校舍安全工程、中小学食堂建设项目。加快推进学前教育项目、县幼儿园、宾川一中、鸡足山镇九义学校搬迁建设等重点项目工作。