一是把廉政文化建设与群众路线教育实践活动相结合。针对机关工作特点，通过开展群众路线教育实践活动，利用例会学习、抄写读书笔记、班子学习会等形式学习廉政相关文件；利用机关宣传栏、橱窗宣传反腐倡廉工作，在机关醒目位置张贴悬挂职业道德规范、格言警句、廉政谚语等，传播廉政文化；通过典型激励、警示教育、观看反腐倡廉宣传等开展党风廉政教育活动。教育和引导党员干部做到“为民、务实、清廉”，不断增强党员干部廉洁从政，执政为民的意识。

　　二是把廉政文化建设与扶贫开发整村推进相结合。以整村推进为契机，制作反腐倡廉宣传墙报，积极营造“以廉为荣、以贪为耻”的社会氛围;通过党务、村务公开，强化农村基层干部的遵纪守法、廉洁自律、公正办事意识；针对农村实际和特点，利用农村基层党组织活动和文化活动场所，组织群众阅读廉政书刊、观看廉政影片，弘扬清廉，倡导新风，鞭挞丑恶，促进农村基层干部廉洁奉公，增强村民崇尚廉洁的意识。

　　三是把廉政文化建设与家庭助廉教育和建设文明家庭相结合。通过召开家庭助廉座谈会开展党员干部家庭助廉教育活动，通过签订“家庭承诺书”，加强对党员干部子女及配偶的廉政教育；通过评选“贤内助”、“廉洁家庭”大力树立、宣传和表彰先进典型；教育干部家属、子女当好贤内助，共筑家庭廉政防线，促进领导干部廉洁自律，廉洁从政。

　　四是把廉政文化建设与学校德育和校园文化建设相结合。在教师中开展党风党纪教育，社会主义荣辱观和师德师风教育，发挥表率作用。并结合贯彻《未成年人思想道德建设实施纲要》，在学生中开展廉政文化进校园活动，把廉政文化融入校园文化，借助学校刊物、墙报、板报等阵地，通过组织学生观看反腐倡廉电教片，举办反腐倡廉作文比赛、黑板报比赛等形式，传播廉洁知识，弘扬廉洁精神，培养青少年学生树立正确的价值观念和高尚的道德情操，使学生在潜移默化中接受熏陶、接受教育，自觉养成自律、诚信和富有社会责任感的良好品德。              （宾川县钟英乡  杨席峰）