农村党员干部现代远程教育既是一项经常性工作，也是一项创新性工作。只有坚持重效益、重效率、重效能、重效果，努力做到求实求效，才能使“干部经常受教育，农民长期得实惠”的要求真正落到实处。

开展远程教育，学习是关键，运用是目的，实效是最终追求。实际工作中，要切实加强“建”、高度重视“管”、突出抓好“学”、重点落实“用”，学出效果、用出效益。充分利用村“两委”工作例会、支部会议、党员大会、党员每月集中学习日，认真组织党员干部开展学习，同时利用规定的远程教育开放日轮流对各村党员干部群众进行开放式教学，用好用活远程教育设备，重点开展政治理论，党的路线方针政策、法律法规，市场经济知识和管理知识等方面培训，做到因地制宜、因人施教。坚持理论联系实际的原则，开展农村先进实用技术、农业经营管理知识、农村卫生、科普知识等方面培训，以远程教育为平台和窗口，及时了解党的政策、实用技术、市场行情等信息，掌握经营管理知识和致富技术，丰富知识，开阔视野，打开思路，增强本领，推动工作。通过有效的措施，灵活的学习方式，提高运用理论知识解决实际问题的能力，这样农村党员干部远程教育的目的才能真正达到。

坚持立足实际，学以致用，用以促学，真正把远程教育作为增强本领、提升素质的根本途径，体现到工作实践中。有针对性地开展农村党员干部教育培训，把学习与推进社会主义新农村建设有机结合起来，与当前国家政治经济形势结合起来，紧跟时代步伐开展教学工作，实现党员干部群众的培训由“要我学”逐步转变为“我要学”。要着眼制定完善各类制度，进一步增强管理员的责任意识、服务意识，确保远教设备正常运行；深化拓展远程教育站点的功能和作用，扩大远程教育的影响，构建党员电教新格局；积极整合资金、技术等资源，加快建立党员教学素材库，加大力度制作一批适合农村实际的“乡土教材”，进一步丰富教学资源，引导帮助广大党员干部和群众把学到的知识、技术运用于生产、生活实际，促进农村各项事业的全面发展；在内容选择上更注重贴近基层实际，形式上更灵活多样，增强学习培训的实用性，提高党员素质和“双带”能力。只有加强学习，才能打破思维“瓶颈”，促进思想解放，才能培养敏锐的洞察力、不竭的创造力，也才能在农村群众中形成“有问题找远教”的共识，着力破解“缺实效”的问题。