精益求精探究教育规律　精讲精练提升教育质量
——记鹤庆三中生物一级教师、鹤庆县中小学学科带头人张焕莲
○鹤　讯

鹤庆三中的张焕莲老师从担任高三生物科教学以来，刻苦钻研，不断探究教育教学规律，向课堂教学要质量，连续5年荣获县级“先进教师”的称号，被评为“鹤庆县中小学学科带头人”，同时获得学校“模范教师”、“最佳师德标兵”等荣誉。
　　刻苦钻研，面对困难不退缩
　　2000年7月，张焕莲从云南师范大学毕业，进入鹤庆三中走上了教育岗位。在承担高中信息技术科教学的同时，张焕莲还承担了初中生物科教学任务。３年后，她由兼职生物老师变成专职生物教师，担任高二、高三年级生物科教学。
　　由于在大学里学的是计算机专业，现在却改教生物，面对自己不太熟悉的领域，要干出成绩，困难可想而知，但张焕莲毫无怨言，欣然接受了学校安排的工作。
　　“想给学生一碗水，自己先有一桶水。”为了上好课，为了让学生能更好地发展，张焕莲在深入钻研生物教材、教学参考书的同时，还找来生物学专业书籍，见缝插针地挤时间学习。多少个日日夜夜以书为伴，以书为友，以书作为自己知识的源泉，不断地学习学习再学习，张焕莲终于系统地了解了中学生物学科的相关知识，了解了生物学的发展与前景，掌握了生物学科教学的要求和技能。
　　精讲精练，向课堂教学要质量
　　教师的首要职责是上好每一堂课，在不增加学生课业负担的同时，追求课堂教学质量最优化。每次课前，张焕莲都要查阅大量资料，认真备课，并根据不同班级学生的实际情况作出相应调整。授课过程中，张焕莲充分采用多种教学方式，如利用多媒体教学、问题探究式教学等来提升课堂教学效益。课前的充分准备使得课堂教学节奏紧凑，设计合理，易于学生吸收、消化。课堂上，张焕莲始终以饱满的热情和高昂的情绪，以最佳的精神状态保证良好的课堂学习氛围。每学期学校在收集学生对教师的教学意见时，学生对张焕莲的反映大都是上课轻松，学得不累，成绩也不错，有的学生还在网上发帖，称张焕莲是鹤庆三中最敬业的人民教师。
　　反思教学，百尺竿头再进取
　　种瓜得瓜，种豆得豆，播撒辛劳与汗水，收获丰收和喜悦。张焕莲的刻苦与严谨，换来了年年高考名列前茅的好成绩。为了使自己的教育教学技能不断创新，不断走向成熟，不断趋于完美，为了让学生有更多的收获，更大的进步，张焕莲不仅在课前精心准备，课上精讲精练，还在课后不断反思自己的课堂教学，用多种方式对授课内容进行反思。
　　作业批改，课后辅导，找学生谈话，倾听学生对教学的看法，都是对自己教学行为的良好反思。在批改作业时，张焕莲做到每个同学的每道题目都认真评阅，不仅给出等级，还指出学生的错误和不足，对同学进行鼓励。课后辅导往往会花费大量时间，但意义很大，对学生的帮助也很大。课外辅导看似为学生服务，其实也在为自己服务。张焕莲总是耐心地解答学生的每一个问题，诚恳地与每一位学生交谈。在学生眼里，张焕莲既是老师，又是学姐，还是他们无话不谈的朋友。
　　春华秋实，时光飞逝，一转眼，张焕莲在三尺讲台已度过了十一个春秋，送走了一届届学生，又迎来了一批批学子。在鹤庆三中这片有无数园丁辛勤耕耘的沃土上，张焕莲奉献自己的青春和激情，也在享受教育带来的无穷乐趣。