“四联四挂”打造服务型学校党组织

    近年来，云南省弥渡县创新学校党建模式，拓展党员服务空间，以“四联四挂”，打造服务型学校党组织，努力办好人民满意教育。

    联系学生家长，挂钩山区学校。县教育局党委机关党员和乡镇中心学校党员干部在挂钩乡镇村联系2户学生家长，股室挂钩一所山区学校。党员干部每学期至少深入到挂钩联系学校2次以上，要求下校开展挂钩联系工作时，必须轻车简从，办出实事，求得实效，避免流于形式。挂钩联系的党员干部深入到联系的学生家中，及时了解学生家长对当地教育的满意度，确保好的教育政策在基层“不走调”。积极帮助挂钩学校协调解决各种实际问题和困难，切实为基层学校排忧解难。指导挂钩学校建立健全各项安全规章制度，并督促挂钩学校认真采取有效实施,确保学校不发生责任事故。同时检查督促挂钩学校落实党风廉政建设责任制，协助挂钩学校抓好校风、教风、学风、考风等“四风”建设。

    联系后进学生，挂钩贫困家庭。实行教师党员联系学生及贫困家庭制度，每名教师党员联系2 名后进学生，挂钩一个贫困家庭。挂钩联系学生及贫困家庭的党员，对联系对象经济上尽力帮扶，学习上悉心指导，思想上真诚沟通，让困难学生学有劲头，让家庭看到希望，促进家校联动，形成教育合力，使学生快乐地学习和生活，身心健康成长。

    联系青年教师，挂钩问题班级。每个党员联系一个青年教师，密切关注青年教师思想动态，在生活、工作和学习上给予理解、支持、帮助，鼓励他们积极进步冒尖出成绩，尽快成为学科的中坚力量，争当学科骨干教师，打造优质学科资源，建设团结高效学科团队。同时自己努力争做师德师风的楷模，业务上的行家，工作中的榜样，讲党性、比奉献、树形象。全县教育系统实行“党员进班级”制度，每个党员联系一个“问题”班级，并定期深入班级，深入课堂，了解学生，了解学情；与班主任共同分析学生的特点，查找班级各科目的教学情况与教学质量均衡发展症结，共同研究破解难题的途径和方法；依据班级和学科特点，引导学生“明礼、诚信、厚德、博学”，形成良好的班风和学风，为学生营造浓郁的学习氛围。

    联系课改项目，挂钩课题研究。每个党员，特别是工作在教育教学一线的党员，争当课改先锋，全力推行“有效教育”，带领广大教师深化课堂教学改革，带头上好“党员示范课”，不断优化课堂教学结构，以课堂教学的高质量促进教育教学质量的有效提升。针对学校在教学、管理、建设、发展等方面存在的困难和问题，每个党员重点选定一个课题，进行深入调查研究，提出行之有效的解决办法，群策群力推进教育发展。几年来，县教育局党委先后采纳党员课题研究建议17个，有效开展了“党员示范岗”、“中层干部包（带）班”、“党员帮学”、学校师生“手拉手”、教职工大比武等活动，为提高学校党组织服务能力，办人民满意的教育奠定了坚实基础。