公郎镇从建立健全大学生村官培养管理机制着手，注重科学引导，加强管理服务，确保8名大学生村官整体素质有提高、干事有劲头、发展有空间，促其健康成长成才。

　　强化帮带关爱，促进角色转变。建立镇班子成员、挂村干部、村常务书记、新农村指导员和村党组织书记的结对帮扶制度，以镇班子成员为“思想导师”，定期或不定期约谈，及时掌握大学生村官思想动态、工作情况等，帮助其健康成长；以挂村干部、常务书记、新农村指导员为“工作讲师”，通过政策指导、信息引导，帮助提高理论水平和实际工作；以村党组织书记为“实践教师”，传授开展农村工作方法，引导鼓励参与村级事务，熟悉了解村情民意，尽快适应农村工作。

　　强化教育培训，提高工作能力。建立村官培养实施方案，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每月一次工作例会、每季度一次工作联席会议，定期汇报工作情况。二是集中培训制度。组织参加县、镇培训，提高业务能力和自身素质，帮助更好地适应基层工作。并借助党员远程教育平台、农村书屋等阵地，全面加强知识学习，注重理论结合实际，为担当新农村建设的“八大员”奠定理论基础。三是会议制度。要求大学生村官参加所在村的所有会议，全面了解村日常工作议程和整体工作情况。

　　强化考核激励，督促履职尽职。 严格考勤制度，建立大学生村官考核实施细则，以日常考核、年度考核和聘期考核相结合的方式，围绕德、能、勤、绩、廉等情况，对大学生村官的纪律作风、工作实绩和民主评议三个方面的内容进行量化打分，把考核等次作为续聘、奖惩、提供为公务员和事业单位工作人员录用审批的重要依据。

　　三年来，全镇1名大学生村官培养成了镇党委委员，先后有8名大学生村官考入了事业单位和公务员队伍，4名大学生村官当选为专职专选副书记，为新农村发展注入新鲜血液，带动和指导了农民群众发展产业。