去年以来南涧县大学生村官实行排班管理，结合“两学一做”学习教育，强化岗位练兵，开展经常性的学习交流，促进大学生村官找准定位，切实提升服务基层能力。

一是“听”成长故事，为自己准确定位。在交流例会上，4名大学生村官代表结合在村期间学习、工作、生活经历，交流分享了创新精准脱贫工作方式、村内矛盾纠纷调解等经验；南涧镇副镇长张朝荣分享自身村官经历和感悟，就大学生村官如何找准定位、立足岗位、服务基层提出建议；清华大学挂职南涧镇副镇长、西山村党总支第一书记的王风潇结合自身参与新农村建设工作实际，分享做群众工作、基层工作经验。通过成长经历交流，让大学生村官找准自己的位置和努力方向，激发扎根基层干事创业的热情。

二是“说”心得体会，查找自身不足。围绕各班活动开展情况，进行分班座谈，每个大学生村官都踊跃发言，交流“两学一做”及政策文件学习体会、学习心得，8个班分4组还进行了交叉检查、座谈交流和成果分享。通过“说”加强了村官班之间、大学生村官之间的交流和联系，分享了好的学习、工作方法，查找出了存在的不足。

三是“读”政策文件，提升理论水平。53名在岗大学生村官认真学习省州关于进一步加强大学生村官队伍建设相关政策文件，通过对文件的解读学习，进一步加强了大学生村官政策文件意识，强化了学习态度。通过学习交流，进一步明确了大学生村官开展“两学一做”、学习政策文件的重要性，并在相互交流中汲取了成长养分，提升了大学生村官的自我认知能力和理论水平。

四是“写”感悟总结，提高综合能力。通过自我剖析、职业意愿排序、交流分享开展能力拓展训练，以四个问题为导向开展自我剖析，思考内心真实想法；面对面促膝长谈分享交流心得体会；五个职业意愿排序，帮助明确个人目标。每个大学生村官对阶段成绩和收获作了个人小结，进一步提升了大学生村官的归属感和集体荣誉感，坚定了大学生村官融入脱贫攻坚、服务新农村建设的理想信念，全面提升了素质能力。