党的十七届六中全会作出了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展、大繁荣的决定。祥云县委组织部针对山区少数民族地区文化教育发展相对落后的实际，充分发挥大学生村官的作用，在山区少数民族地区完小用少数民族语言进行英语教学，促进少数民族地区文化教育事业发展，取得较好成效。

立足基层，关注民生，试点推进双语教学。山区少数民族地区文化教育发展相对滞后，特别是山区少数民族地区的学生在英语学习等方面与城镇学生存在着很大的差距。“不能让山区的孩子输在起跑线上”，县委组织部在深入调研的基础上，与教育局共同研究，决定在全县白族和彝族聚居的乡镇各选取一所小学开展少数民族语言和英语教学，并采取边试点、边总结、边铺开的方式，最终达到让山区少数民族地区的孩子都能学习英语，以此推进山区少数民族地区的文化教育事业，提高学生文化素质。

精心组织，保障有力，确保活动顺利进行。为确保教学活动顺利进行，县委组织部牵头成立了由高等院校语言教学专家、试点学校校长、教师等组成乡村完小英语教学推进活动指导小组，制定了《祥云县关于在白族、彝族地区村完小开展英语教学活动的实施方案》，确定了白族聚居的禾甸镇新泽小学和彝族聚居的东山乡妙姑小学三年级至五年级的六个班作为试点，利用白族话、彝族话开展英语教学，并将教学活动纳入小学国民教育之中，在课时安排、教师配备、资金等方面给予优先保障，为试点工作创造了有利的条件。

强化管理，明确职责，充分发挥村官作用。在英语教学中，首先遇到的最大障碍就是授课教师缺乏。针对这一实际问题，县委组织部要求大学生村官要到村完小担任英语教员，配合学校抓好英语教学。特别是近几年来招录到村任职的“大学生村官”，大多数都有较好的英语基础，完全能够承担英语教学工作。利用大学生村官到村完小从事英语教学，一方面为大学生村官进一步了解农村、加强同农民群众沟通联系创造了机会，同时，也是为他们更好地关注民生、服务基层、服务群众，展示才能、提升自我、拓宽就业渠道，实现自身价值提供了较好平台。

注重结合，突出实效，不断拓展服务领域。利用少数民族语言开展英语教学的方法，极大地提高教师授课和学生学习的积极性，学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，收到了较好的效果。在教学工作中，大学生村官创造性地把白族、彝族语言同英语学习有机结合起来，同宣传党的路线方针政策结合起来，同少数民族地区的经济社会发展结合起来，不断拓展了服务的领域，增强做好工作的本领。许多大学生村官高兴地说，帮助小学开展英语教学活动，觉得生活更充实，工作更有意义，也是为山区少数民族老百姓所做了一件最大最好的实事。