为切实增强农村党员党性修养，提高带头致富、带领群众共同致富能力，促进农村改革发展稳定，漾濞龙潭乡依托乡农民党校、党员干部现代远程教育等教学平台，按照三结合两转变的要求，邀请县委党校讲师团、农民党校教师、专家深入村组对全乡7个党总支部21个村民小组党支部的465名农村党员集中开展理想信念、政策法规、科学文化知识、农村实用技术、致富技能等培训。

结合时代发展开展教育。一是按照“三严三实”的要求，对党员进行党性教育，加强 政治理论指导，强化党员干部的群众意识；二是对党员进行国际、国内的形势政策教育，帮助党员认清形势，提高辨别是非的能力，坚定不移地拥护贯彻党的路线、方针 、政策；三是结合各村实际，通过点菜式的安排课程，开展科技、经济、法律等各种形式的教育，着力解决个别党员政策法律水平低、应对市场经济基本功差等问题。

　   结合工作实际开展教育。一是为切实做好农村党员教育培训，乡党委政府成立了乡农民党校，与县职业中学合作办学，同时，聘请有专业特长的县乡领导担任教师，提升教师质量；二是充分利用农闲时间，对广大农村党员进行集中系统的培训；三是针对培训要求，提前谋划，制定了合理的培训计划，安排了内容丰富、实用的培训课程。

结合党员特点开展教育。一是把农村党员教育与解决党员生产生活实际问题相结合，努力帮助他们解决实际困难，使他们感受到党组织的温暖；二是加强对困难党员在资金、技术等方面的帮扶，使他们增强脱贫致富奔小康的信心；三是做好正面灌输与自我教育的结合，激发农村党员自我教育的积极性、主动性。

　　封闭型向开放型转变。为解决单调、封闭的教育培训，容易使农村党员感到乏味，不利于激发学习兴趣的问题，根据培训需要，在加强政治理论学习的同时，真正“走出去，请进来”，实行开放式教育培训，把培训课堂搬到基地里，对农村党员进行实用致富技术培训，把“致富能手”、“土专家”请进课堂，“现身说法”，传授致富经验和技术，增加教育培训的吸引力和实用性，实现培训由封闭型向开放型转变。

　　传统型向现代型转变。一是充分利用和发挥网络它快捷、方便、灵活、实用的优势，通过自身制作、购买引进和复制下发等方式，采取微信、易信等载体把最新的致富技术、最高水平的专家，“请”到农村党员的家门口，“面对面”的传授知识；二是做好农村党员现代远程教育工作，积极做好利用广播播放远教信息，让群众无论中田间地头、还是在家都能学习到远教知识，使农村党员和现代信息技术实现“零距离”接触，促进农村党员综合素质的快速提高和农村经济的迅速发展，实现培训由传统型向现代型转变。