漾濞县富恒乡位于漾濞县西部，距县城102公里，下辖富恒、长寿、密马、白荞、石竹、罗里密等6个行政村，61个自然村。总面积为229.3平方公里，总人口7972人，有白、汉、苗、傈僳等民族，其中，彝族人口为7260人，占总人口的91%。

富恒乡以全面提升基层党建科学化水平为出发点，以促进经济社会发展为落脚点，紧紧围绕“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的工作目标，全面发挥党员干部现代远程教育的职能作用。始终坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”的原则，健全完善党员干部现代远程教育的长效机制、制度机制，不断创新形式方法，切实抓好站点的运营管理，充分发挥党员干部现代远程教育的支持促进作用，进一步促进了全乡经济和社会事业的健康有序发展。

一、强化宣传引导，合力营造良好的远教氛围

富恒乡高度重视宣传引导工作，进一步统一全乡各级思想认识，不断增强远程教育管理员队伍的责任感和使命感。乡党委定期组织召开远程教育站点负责人会议，认真传达学习上级有关精神，仔细研究安排远程教育工作，宣传远程教育的意义，确保乡各级充分认识到开展党员干部现代远程教育的重要意义。全乡结合3个电信模式、4个卫星模式的实际情况，明确提出了“安装确保质量，管护确保安全，使用确保效果”的总体要求，充分调动了各级的积极性和主动性，共同做好党员干部现代远程教育工作。

二、健全完善机制，确保远程教育平台高效运转

富恒乡切实强化对远程教育工作的领导，富恒乡成立了以党委书记为组长，分管书记、组织干事为副组长，各站点管理员为成员的远教工作领导小组。明确有文化、有能力的同志为远教管理员，积极组建了乡、村二级工作体系，切实形成了领导重视，村两委积极实施，齐抓共管、同心协力的良好工作氛围。为全面提高各远程教育站点管理员的管理能力，采取定期加不定期培训的模式进行远程教育站点管理员培训学习工作，针对在实际工作和组织培训中遇到的典型问题和疑难困难进行排除和总结，进一步加强了站点管理员管理站点的管理能力。

三、齐抓严管学用，确保远程教育发挥实效

富恒乡立足远程教育站点的“建、管、学、用”，不断提升建设标准，强化运营管理，切实做到学用结合。紧紧围绕“三农”问题、新农村建设工作，从实际出发、从基层实际出发，努力提升农村党员干部素质，增强致富能力，进一步提升生活生产水平。一方面明确落实相关责任，明确村支部书记和主任为第一责任人，各站点指导员为直接责任人，切实增强了村干部的责任心和使命感。另一方面完善健全相关制度、落实相关规定，统一制作标示、制度标牌，思想制度上墙、规范上墙，确保远程教育工作有章可循、有制可依。同时建立定期督导检查制度，以检查为抓手，以落实为落脚，进一步规范各远程教育站点的各项工作，有效提升了远程教育平台的使用率和学习率。

四、点面结合发展，全面深化远教学用成果

富恒乡党员干部现代远程教育工作与保持共产党员先进性教育活动相结合，不断丰富内容、多样形式，从基层实际出发，多制作、多播放符合农村、农户要求的课件，切实提升农户的积极性。富恒乡充分发挥远程教育的示范带动作用，以抓点带面、点面结合的方式全面深化学用，切实促进农户增收。多名农户通过远程教育平台收看学习中草药种植、核桃、烤烟、苦荞培养等实用农业种植技术，并依托远程教育平台及时了解市场信息和供求情况，为后续的经营管理提供了有效的帮助。富恒乡将远程教育与新农村建设、发展特色产业经济相结合，为促进了富恒乡经济社会的全面发展起着越来越重要的作用。