再接再厉 扎实抓好各阶段各环节工作
作者： 发布时间：2014-03-11 14:42:27 点击率：145
在3月6日举行的永平县委理论学习中心组第一次集中学习会议上，州委第22督导组常务副组长田应焕充分肯定了永平县教育实践活动开局工作，认为永平县教育实践活动做到了县委高度重视，一把手亲自抓，标准高、抓得细、工作实，开局良好。
田应焕要求，永平县要再接再厉，扎实抓好各个阶段、各个环节的工作，努力做到学习有新收获，认识有新深化、作风有新转变、制度有新成果、工作有新成效，向州委和全县人民交上一份满意的答卷。
一要把握好第一环节的关键节点。要突出抓好学习，打牢思想基础，努力做到“三个坚持”：即坚持原原本本学原著，要采取不同形式组织党员干部认真学习党的十八大、十八届三中全会精神和习总书记系列讲话精神，以及中央、省委规定必须研读的《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》、《党员领导干部楷模——杨善洲》等几本书，集中学习、集体讨论、相互交流时间不能少于3天；坚持聚焦“四风”问题，一把手带头、督导组真督严导，切实把存在的问题找出来，通过整改达到作风转变的效果；坚持把边查边改贯穿于活动始终，把整改落实摆上重要位置，在多方面征求意见的基础上，切实把问题找深、找透、找准。
二要突出领导干部率先垂范。县委、人大、政府、政协“四班子”领导要当好表率，发挥示范带动作用，做到“六个带头”：即带头提高认识，带头学习思考，带头听取意见，带头自我剖析，带头开展批评，带头整改提高。各级各部门领导要联系工作实际，带头主动开展作风之弊、行为之垢的大排查、大检修、大扫除,在反对“四风”上率先垂范。要切实转变作风，从现在做起，从自己做起，从群众反映最强烈的问题抓起，拿出决心、拿出措施，以实实在在的成效取信于民。要结合各部门的工作重点、工作特点，打造特色亮点，以群众看得见、摸得着、感受得到的成果取信于民。
三要正确处理“工学矛盾”，做到两不误两促进。各级领导干部要正确处理教育实践活动和日常工作的关系，克服工作多、任务重等矛盾，合理安排时间和精力，努力做到工作与学习两手抓、两不误、两促进。目前正值大春生产、春耕备耕的关键时节，千万不要因为开展活动，耽误大春生产的最佳节令，更不能因为抓生产而影响了教育实践活动的有效开展，要两手抓，两手都要硬，力求做到学习、生产两不误。
四要力戒形式主义，彻底杜绝走过场。党的群众路线教育实践活动的重点是反“四风”，形式主义是“四风”之首。在教育实践活动学习阶段，更要突出反对在学习活动中走过场、搞形式主义，要坚决克服学习不重视效果、学得不深不透、搞应付式学习、以会代学等现象。要通过学原著，加深理解、提升学习的效果和质量，务求在学习研讨阶段就真学、真懂、真正收到实效。
田应焕要求，永平县要再接再厉，扎实抓好各个阶段、各个环节的工作，努力做到学习有新收获，认识有新深化、作风有新转变、制度有新成果、工作有新成效，向州委和全县人民交上一份满意的答卷。
一要把握好第一环节的关键节点。要突出抓好学习，打牢思想基础，努力做到“三个坚持”：即坚持原原本本学原著，要采取不同形式组织党员干部认真学习党的十八大、十八届三中全会精神和习总书记系列讲话精神，以及中央、省委规定必须研读的《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》、《党员领导干部楷模——杨善洲》等几本书，集中学习、集体讨论、相互交流时间不能少于3天；坚持聚焦“四风”问题，一把手带头、督导组真督严导，切实把存在的问题找出来，通过整改达到作风转变的效果；坚持把边查边改贯穿于活动始终，把整改落实摆上重要位置，在多方面征求意见的基础上，切实把问题找深、找透、找准。
二要突出领导干部率先垂范。县委、人大、政府、政协“四班子”领导要当好表率，发挥示范带动作用，做到“六个带头”：即带头提高认识，带头学习思考，带头听取意见，带头自我剖析，带头开展批评，带头整改提高。各级各部门领导要联系工作实际，带头主动开展作风之弊、行为之垢的大排查、大检修、大扫除,在反对“四风”上率先垂范。要切实转变作风，从现在做起，从自己做起，从群众反映最强烈的问题抓起，拿出决心、拿出措施，以实实在在的成效取信于民。要结合各部门的工作重点、工作特点，打造特色亮点，以群众看得见、摸得着、感受得到的成果取信于民。
三要正确处理“工学矛盾”，做到两不误两促进。各级领导干部要正确处理教育实践活动和日常工作的关系，克服工作多、任务重等矛盾，合理安排时间和精力，努力做到工作与学习两手抓、两不误、两促进。目前正值大春生产、春耕备耕的关键时节，千万不要因为开展活动，耽误大春生产的最佳节令，更不能因为抓生产而影响了教育实践活动的有效开展，要两手抓，两手都要硬，力求做到学习、生产两不误。
四要力戒形式主义，彻底杜绝走过场。党的群众路线教育实践活动的重点是反“四风”，形式主义是“四风”之首。在教育实践活动学习阶段，更要突出反对在学习活动中走过场、搞形式主义，要坚决克服学习不重视效果、学得不深不透、搞应付式学习、以会代学等现象。要通过学原著，加深理解、提升学习的效果和质量，务求在学习研讨阶段就真学、真懂、真正收到实效。
