个旧市从整合干部教育培训师资、渠道、主体和项目四方面入手，全面推行“123+N”干部教育培训模式，切实把干部教育培训工作抓出实效。

建立“1”个师资库，确保培训资源的稳定性。构建干部教育培训师资库，采取择优聘请、人才租赁等方式，选聘20名理论功底深、实践经验丰富的党政领导干部、企业管理经营者、实用高技能人才担任干部教育培训兼职培训师，并纳入师资库进行动态管理。同时，通过脱产培训、挂职锻炼等形式，加大对27名专职干部教育培训师的培养力度，有效解决了干部教育培训师资不足的问题。

实施“2”大工程，保证培训渠道的宽泛性。实施“引进来”与“走出去”两大教育培训渠道疏通工程，定期邀请省内外高校教授举办“专家讲堂”，对领导干部进行辅导讲座，使其认清本地区经济社会发展的水平和位次。近年来，共举办了8期培训，800余人次参训。同时，依托清华大学、复旦大学等著名高校，适时安排优秀领导干部和专技干部脱产培训，引导干部开阔视野，更新观念，转变思维，已有163名干部参加了培训。

围绕“3”类主体，突出培训方式的针对性。采取菜单式选学和自主选学的方式，加大对机关干部、农村党员干部和社区干部3类培训主体的培训力度。为机关干部，开设依法行政与制度，沟通和协调能力等专题培训；为农村党员干部，开展种植、养植等实用技术培训；对社区干部，开展做好群众工作本领培训。先后开展了3类主体培训班25期，培训人员达1200余人次。

设置“N”种项目，强化培训内容的实用性。制定统一培训计划，建立干部教育培训联动机制，围绕基层党建、经济社会发展、新农村建设等内容，设置了基层党建人才培训、新型工业化人才培训、急需人才培训、农村实用人才培训、宣传文化人才培训等N种项目，丰富了培训内容，培训各类人才7650人次。