金平县牢固树立“大教育、大培训”的理念，整合资源，拓宽培训主体，明晰培训主题，以“三个确保”推进大规模培训干部，大幅度提升干部素质。

训前调查确保针对性。注重对党员干部知识结构、专业技术的调查，确保每一期培训具有针对性。一是现场调查制定培训要点。年初，召开县干教委成员单位联席会议，在组织学习中央省州干部教育培训改革纲要的基础上，听取成员单位的培训计划和对县干教委开展培训的建议和意见，组织人员专门收集整理，作为全年推进干部教育培训的主要依据。县委组织部还利用与省委党校联建的“边疆党建研究基地”平台，组织人员深入各乡镇、县属有关单位和工矿企业、社区，与基层党员群众、工人、居民开展面对面交谈，掌握了解阻碍全县科学发展的难点热点问题和基层党员群众的所期所盼，分析全县党员干部的知识结构，制定科学符合基层党员群众需求的干部教育培训规划纲要。今年共确定培训课题100余个，为大规模培训干部和县属各单位开展干部培训提供培训指南。二是问卷调查制定培训教案。根据培训对象来自不同行业、不同单位的实际，金平县在开展每一期干部培训之前，采取发放问卷调查表形式，组织做好培训调查，掌握了解参训学员的职业、年龄结构，对培训的师资队伍、培训方式、培训内容的要求。在今年举办的6期“外延式”干部教育培训中，共发放问卷调查表331份，召开座谈会6次，参会331人次，收集到建议和意见38条。任课老师根据调查结果制定具体的培训教案，共制定培训教案36个，使培训更具有可操作性和针对性。

训中管理确保规范性。强化对学员在参训期间的管理，加强培训纪律，提升培训效果。一是县委组织部强化考勤管理。每一期培训，县委组织部指定专人参与跟班培训，与培训学校一道加强对培训学员管理和服务，确保参训学员既注重纪律，又能在宽松的环境里学习，增强培训效果。在年内举办各类培训班中，参与学员出勤率达100%。二是班委会成员强化交流提升。由参训学员采取自愿推荐的方式，成立班委会。班委会采取提问、答辩、演讲等灵活多样方式，畅谈学习感受，交流学习心得，对培训再学习、再吸收，努力消化所学知识。

训后考核确保实效性。建立参训学员跟踪问效机制，县委干教委将学员在培训期间的纪律和学习情况反馈到学员所在单位，并加强对参训学员的学用考核，促使参训学员转化学习成果，推动工作。一是定量考核。对参训学员在实践中的工作作风、工作业绩进行跟踪问效，定期组织人员深入参训学员所在单位，采取问卷调查、召开座谈会、个别访谈等多种方式，实行量化考核，从不同角度掌握了解参训学员的学用结合情况、知识转化情况，并记录在案，作为干部考核提拔的重要依据之一。二是定性考核。县委组织部加强与县属相关职能部门的沟通协调，让参训学员参与拉祜族综合扶贫工程、蛮金二级公路、50万亩油茶产业等一些急、难、险、重工作，检验学习成效，磨炼意志，对群众反映好，工作成效明显参训学员，纳入后备干部管理，推荐到领导岗位上工作，让他们在新的岗位上为推动金平新发展作出更大的贡献。