按照“建、管、学、用”并举的远程教育建设思路，金平县以“四抓”为着力点，努力扩大远程教育的覆盖面，提升远程教育使用效果，发挥远程教育在提升党员群众素质、发展边疆经济中的积极作用。

抓建设，扩大远程教育网络覆盖面。金平县按照“五延伸、全覆盖”为目标，坚持高标准、高质量、高效率建设要求，有计划、有步骤、有规划地实施远程教育向机关事业单位、自然村、农户、学校、广场等公共场所延伸，扩大远程教育网络覆盖面，不断实现全县远程教育网络资源的横向链接和纵向延伸。积极整合资源，实施远程教育向机关事业单位延伸2个，自然村3个，学校1个，广场1个，实施远教育入户工程4户，扩大了远程教育网络覆盖面，受益党员6500余名。截至目前，全县共建设终端站点122个，其中：计划内站点111个、延伸站点11个；电信站点56个、自建卫星站点2个，依托站点64个，形成了乡镇、行政村（社区）、自然村、农户、公共场所五级远程教育网络体系。

抓管理，促进远程教育网络管理规范化。成立金平县农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组，下设办公室在县委组织部远程办，负责日常工作，承担对全县农村党员干部现代远程教育工作的整体规划、组织指导、协调服务、督促检查和规范管理等工作。各村党总支部明确村总支书记为第一责任人，组织大学生村官、新农村建设指导员加强对远程教育终端站点的管理，保证随时能使用，用得好。同时，按照“五有”标准，统一安装站点牌子、制度上墙，规范工作台帐和日常管理。县委组织部远教办建立定时抽查制度，采取电话查询、明查暗访等多种形式进行督查，并将结果在《金平党建网》上通报。

抓培训，提高远程教育网络管理人员素质。以“抓培训、提能力、熟使用”为要求，根据不同的技术需求、个人文化素质，组织有关专家和技术人员，采取因需施教、因人施教、因时施教、因地施教等多种措施，以集中培训、巡回指导、个别指导等形式，加强对远程教育管理人员的培训，保证每个站点管理员能熟悉设备、熟练操作、熟知维护，切实加强终端站点管理员的培训指导力度。全县多形式组织培训5期，培训110人次，进行实地操作指导47人次，通过加强培训指导，极大提高了广大站点管理员理论知识和操作能力。

抓使用，发挥远程教育网络的作用。金平县各基层党组织将远程教育网络的使用与干部教育培训、农村产业发展结合起来，采取灵活多样的形式使用远程教育网络。及时组织广大党员干部利用远程教育网络收看学习党的重要会议精神和领导讲话精神，确保基层党员及时了解掌握党的路线、方针、政策。结合当地产业发展情况，邀请县、乡农业、科技等部门专家讲解科技知识、农村实用技术，并同时收看远程教育，做到边讲、边看，提升远程教育使用效果。利用农村市场赶集日、节庆假日、农民服务日播放远程教育，形成学习的常态化，保证远程教育终端站点每周至少收看一次。阿得博乡党委阿得博村党总支通过组织党员群众定时收看远程教育，党员群众学科技、用科技意识明显增强，村党总支充分利用本地资源优势，组织党员群众大力发展草果产业，目前，全村共发展草果2510亩，实现户均收入2500元。