2011年乡镇党委换届中，建水县共有10名大学生“村官”进入乡镇党委班子，为使新进党委班子的大学生“村官”积极发挥作用，建水县“三抓三定”做好帮带工作。

抓组织引导，定帮带责任。结合“领导干部下基层”活动，由县乡领导干部开展与新进党委班子大学生“村官”交心谈心、召开座谈会等活动，正确引导“村官”的工作和学习，及时了解其思想动态，做好思想引导。明确乡镇党委书记是帮带第一责任人，要求乡镇党委制定培养计划，明确新进党委班子中“村官”的分工及职责。发挥“村官”在党委班子中的自身优势，当好“政策宣传员”、“村情民意调查员”、“村级决策参谋员”、“农村民事纠纷调解员”和“远程教育管理员”。

抓教育培训，定帮带制度。由县委组织部牵头，利用县委党校资源库集中举办培训班，邀请有关领导和专业人员就政策法规、党村经济、基层党建、机关公文知识等进行讲解，帮助新进党委班子的大学生“村官”尽快适应新岗位，快速实现角色转变。推行“双承诺双考评”制度，要求乡镇党委班子中的“村官”就年度工作目标和分工职责，向乡（镇）党组织及所在村党员群众作出公开承诺，年终接受党组织和党员群众实绩考评和满意度测评。建立“2+1”帮带制度，即乡（镇）党委主要领导、村党总支书记两者同时联系新进党委班子大学生“村官”制度，做好传、帮、带工作，帮助“村官”理清思路，熟悉乡情村情，积累工作经验，提高处理复杂问题的能力和水平。

抓规范管理，定帮带目标。由乡镇党委专门建立大学生“村官”个人档案，做到一人一档，详细记录每名大学生村官的学习、培训、工作等情况，对他们进行跟踪服务、动态管理。向新进党委班子大学生“村官”提出“不积跬步，无以至千里”的工作学习口号，激励新进党委班子大学生“村官”积极发挥主观能动性，负责起与其他大学生“村官”的日常联络和管理工作，实现全县大学生村官“自我管理、互动教育、共同提高”的目标。