绿春县结合边疆少数民族地区理论知识薄弱的县情，针对党员干部在开展教育实践活动中存在的“不明白”问题，及时编制《党的群众路线教育实践活动“十清楚十明白”基层简明学习读本》。让基层党员干部清楚群众路线是什么，明白怎样践行群众路线；清楚为什么要开展教育实践活动，明白活动能给我们带来什么变化；清楚教育实践活动主题是什么，明白怎样做到为民务实清廉；清楚教育实践活动总要求是什么，明白怎样“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；清楚聚焦的“四风”问题是什么，明白它们有哪些危害；清楚教育实践活动的方法步骤是什么，明白怎样积极参加活动；清楚整风精神的要求是什么，明白怎样开展批评和自我批评；清楚当前群众最期盼解决的问题是什么，明白怎么为群众办实事；清楚党纪国法是什么，明白啥能做啥不能做；清楚中央要求和国家政策有哪些，明白抓贯彻落实该怎么做。

精心编排，保证高度。从县委“活动办”、县委组织部抽调理论素质高、基层经验丰富的5名工作人员组成编写队伍，精心收集各领域各方面存在的难题和对策，认真编写《读本》。同时，积极向州委第十督导组及上级领导“取经”，召开6次专题研讨会研究完善，报4名县委常委领导审核把关，提高《读本》的“含金量”，保证“引路”的高度。

广泛宣传，保证宽度。充分运用电视、报刊、网络等媒体加大宣传力度，突出正面引导，积聚正能量，营造浓厚氛围。通过OA系统、电子邮箱等方式向全县71个参学县级部门及9个乡镇转发《读本》，向县委18个督导组及各级“活动办”印发《读本》100本，向村社基层党组织印发《读本》91本。通过《读本》“无处不在”，保证“引路”的宽度。

认真学习，保证亮度。全县各部门以个人自学、集中学习等方式，组织党员干部在工作、生活中随时学、随时知。印发20本《读本》在县委常委班子教育实践活动集中学习会上集中学习1次。村社及其他基层组织由大学生村官、常务书记领学、带学等方式，让《读本》深入田间地头，使广大党员干部更好地掌握教育实践活动本质属性，增强党员干部思想自觉和行动自觉，保证《读本》“引路”的亮度。