红河州绿春县委组织部运用学理论、场地练、上道路的“学车模式”，通过定量与定性考评相结合的方式，狠抓组工干部“知识、技能、实践”三个“闯关”水平，推动部门自身建设。

强化“学理论”，闯“知识关”。一是推行“组工例会”制度。利用每周四集中学习时间，实行“领导讲学+干部互学+专家导学+群众督学”的“4+”助学模式，注重学理论、学政策、学业务、学典型，坚持述学、评学、考学，全方位储备履职知识要素。二是推行“学习积分”制度。建立个人学习档案，将出勤情况、测评结果等学习记录通过百分制折算出积分，根据积分年终评比出享有精神和物质奖励的“学习先锋”、“业务尖兵”各1名，并作为科室和个人评先评优的重要依据。

搭建“场地练”，闯“技能关”。一是搭建多种岗位“练习”平台。根据工作性质和人员特点，合理匹配岗位与人员，促进精通专职技能；实行AB角色岗位负责机制，科室、人员之间兼职照应，引导组工干部掌握专职范围以外的技能。二是搭建关联部门“练习”平台。针对组工干部“业务知识单一”，选派组工干部到财政、扶贫、农业、国土、教育等关联县属部门“借学补课”，拓展综合技能，今年已组织全体组工干部到县农业局学习涉农技术4次，到绿春一中学习计算机信息技术2次。