扎实开展“四群”教育  切实提高教学质量

   “深入群众鱼得水，脱离群众树断根”， 群众工作是党的全部工作的基础，密切联系群众是党的最大政治优势。深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育，实行干部直接联系群众制度，对绿春县教育系统来讲，是促进我县教育事业均衡发展、和谐发展、跨越发展的需要，是深化改革创新教育体制机制的需要，是促进教育系统和谐稳定的需要，是实现好、保护好、发展好师生员工的根本利益和人民群众的教育利益的需要。开展“四群”教育以来，教育局党委认真贯彻省州县党委关于开展“四群”教育的相关部署要求，采取“集中辅导、案例教育、民情体验、专题学习生活会和干部直接联系群众”等形式，在全县教育系统干部（重点是局机关副股（室）长以上干部）、学校（园）党政领导班子中深入开展“四群”教育活动，增强“四群”教育的针对性和时效性。

一、强化对学校师生员工的教育、服务

坚持以人为本、教真育爱、立德树人，坚持推动科学发展、构建和谐校园、强化现代管理、服务师生员工、加强基层组织，树立“办学为民、育人为本”的理念，增强服务学生快乐学习、健康成长和全面发展的能力，提高学校教育改革发展的活力，提高绿春教育的竞争力。一是加强群众观点教育，推进党的建设，增强学校党组织的凝聚力。二是加强群众路线教育，推进师德师风建设，提高学校现代管理水平。三是加强群众利益教育，落实各级政府对学校“两免一补”、“农村中小学学生营养改善计划”等教育惠民政策。四是加强群众工作教育，深化教育教学改革，健全完善学校、家庭、社会“三位一体”的育人机制。组织上海支教老师和骨干教师深入到基层学校一线送学，指导教师分析困惑，解决教学中遇到的困难，找出提高教育教学质量的办法。

二、强化对学生家长的联系、服务

开展“四群”教育，通过召开家长会、组织家访等形式，深入实际、深入村寨、深入学生家中，直接倾听家长的呼声，了解学生家长在想什么，盼什么，要求什么，反对什么，认真听取家长的意见，老老实实改进工作，变“教师动嘴、家长跑腿”为“家长动嘴、老师跑腿”，帮助家长找准自己孩子成长中的问题，努力使学生快乐学习、健康成长，促进学生各方面素质全面发展。进一步强化家校、教师和家长的联系和沟通，增进家校和谐，增强家长对教育的满意度，让学生及家长对我县的教育感到真正满意。

三、强化对挂钩村的教育、服务

开展“四群”教育，我们在对挂钩联系点骑马坝托河村一如既往地采用“高度重视、统一思想，调研先行、出谋划策，用心帮扶、真心办事，扶贫扶智、送教下乡”的32字方针，始终带着对人民群众的真情厚爱，深入实际，贴近群众，用真爱履行全心全意为人民服务的宗旨。精心选派新农村建设工作队员，长期深入挂钩村，开展帮扶和“送教下乡”工作，尽力做好群众工作，把握民情、通达民意、化解民怨、解决民困、共建民生，更好地服务好社会主义新农村建设。

    四、强化保障措施，确保“四群”教育工作任务落到实处

在开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度工作中，县教育局领导精心组织、周密部署，认真处理好与中心工作的关系，处理好与解决实际问题的关系，处理好上下级关系，处理好与本职工作的关系，把“四群”教育作为创先争优、学习型党组织建设和向杨善洲学习活动的重要内容，相互促进，共同推进。通过“四群”教育活动，围绕“四群联动助推教育发展，干群连心促进教育和谐”这一主题，进一步密切党同人民群众的血肉联系，切实做好新形势下群众工作，为加快绿春教育现代化进程注入新的动力，努力提高教育教学质量，开创教育改革发展新局面。