绿春“五网”教学模式着力破解党员干部学用难题

    基层组织建设年活动中，绿春县把远程教育工作作为服务“三农”、助农增收的重要途径，以“五网”教学模式着力破解党员干部学用难题，较好地发挥了远程教育在提高党员素质、培育新型农民、服务农村发展中的主阵地作用。

    建立领导干部领学网。结合组织开展“驻村包点领学”活动，党员领导干部带头参加农村党员干部现代远程教育。一方面领导班子成员在乡镇党委中心组学习会议上，利用远程教育学习党的理论知识、方针政策、法律法规和涉农知识等；另一方面包点班子成员每月深入到村支部参加两次以上的远程教育活动，组织党员群众集中收看远程教育节目，对党员干部和群众在收看中提出的问题和建议及时进行反馈，并切实予以解决。通过开展“领学”活动，远程教育站点的作用得到充分发挥，使其真正成为农村党员干部群众学习培训的“课堂”、密切党群干群关系的“桥梁”。

   建立村支部书记带学网。根据农时特点和实际需求，各村党支部利用现有远程教育设备，定期组织农村党员、村组干部和种粮大户等致富带头人集中学习涉农法律法规、市场经济知识和市场前景好、科技含量高的农村实用技术，每月集中学习至少三次以上。如大黑山乡搬布村委会为每户发放了“惠民点播卡”，把村党组织书记、播放员的电话号码印成卡片，发放到群众手中。百姓按照需求，随时同播放员联系点播自己想学习的课件；同时还将“三会一课”与收看远程教育节目相结合，利用远程教育手段培训党员和入党积极分子，既让党员了解掌握了党的方针政策、法律法规，又让党员干部学到了实用技术，切实增强了农村党员干部的“双带”能力和致富本领。

     建立致富能手助学网。利用远程教育组织和引导农民群众收看学习农村实用技术和涉农法律法规等知识，对那些没有致富项目、思想比较保守的农民群众，主要进行市场经济教育，启发他们转变思想观念，帮助寻求致富项目和致富门路；对那些有致富项目但缺乏致富本领的农民群众，实行联户结对帮扶，重点进行实用技术指导，增强其科技致富能力。半坡乡坝溜社区通过技术扶持，发展橡胶改良种植，农民亩产增收2000—3000元，实现了农民学科技用科技的良好氛围。

   建立专业协会互学网。各专业协会充分发挥自身优势，组织会员开展经验交流活动，对广大党员群众反映的技术难题，编辑整理。再制定可行的教学计划。安排专场进行收看，切实曾庆学习教育的针对性和时效性。如大兴镇石斛产业协会定期举办石斛种植管理专业技术培训班，组织农户开展现场观摩活动，培育种植示范户和技术骨干、技术能手，到浙江等外地考察学习引进先进栽培管理技术，提高石斛种植管理水平，促进石斛产业化发展。截至目前，全县石斛系列品种人工驯化种植涉及全县八乡一镇，种植面积1070亩，投产300余亩，实现鲜石斛产量86吨，产值达2400万元。

    建立产业基地实践网。充分发挥农村党员干部现代远程教育作用，切实增强党员干部和农民群众科技致富本领。全县已建立了3个县级远程教育示范基地，各乡镇也分别建立了2-3个示范基地。在对党员干部和农民群众进行远程教育培训学习的基础上，根据“三农”工作需要，不定期地组织县农业科技拔尖人才和县畜牧局技术服务队到各示范基地，实地操作，现场解答农民群众在生产生活中遇到的各种疑难问题,手把手地指导农民将学到的技术知识运用到生产实践中。