在深入开展创先争优活动中，镇党委把开展学习型党组织创建活动作为创先争优的主要抓手，积极创新工作举措，狠抓贯彻落实，在学习中争创，在争创中发展，始终坚定不移地抓实党员干部素质的提升，努力把全镇党员干部打造成一支执行力、创新力、公信力强的队伍，以党员干部队伍素质的提升进一步促进党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用的发挥。

　　强化宣传引导，激发学习活力。一是注重思想引导。无论大会小会，始终将倡导学习作为一项议程，向全体党员干部职工传输“时时学习、处处学习、人人学习”、“不学习就是落后”等理念和意识。二是注重营造氛围。在机关大院内设置学习专栏，设置学习风采栏，对优秀文章、学习活动，经验做法进行展示。三是注重典型引路。高度重视发掘学习典型，大力弘扬学习典型，注重把勤于学习、善于学习、学以致用、业绩突出的干部放到重要岗位，通过身边的人和事的示范引路，使广大党员干部学有标杆、赶有方向。四是注重领导带头。向党政领导和站所部门负责人提出了读书领导带头，活动开展领导带头，交流发言领导带头，镇领导涉及自己的材料一律不准让他人代写等要求，为党员干部树立了表率。

　　完善学习制度，提高学习质量。防止创建活动搞形式、走过场，镇党委不断完善学习管理制度，一是完善学习制度。在完善中心组学习等制度的基础上，进一步提出“五个一”和“四个落实”的具体要求：每天自学一个小时、每周集中学习一次、每月开展一次培训、每季度一次理论中心组学习，每年读一本好书；每次学习落实学习时间、落实学习内容、落实学习效果、落实痕迹档案。二是完善激励制度。出台了信息奖励办法，对被采用的文章进行物质奖励。三是完善督查制度。实行定期督查制度，重点检查对学习的认识和态度、学习计划落实情况、集中学习出勤情况、发言记录、开展调研、撰写心得体会、学习质量和效果等情况，检查党员领导干部是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用，考察在党员中是否形成了浓厚的学习风气。

　　搭建学习平台，增强学习效果。一是创新镇党委理论中心组学习。将参加学习的人员扩大到全体党政领导、全部机关干部职工、村党总支书记、村委主任和大学生村官。每次学习安排7-10人做脱稿发言，时间不少于10分钟。二是举办“学习•思考”讲座。大力实施“学习•思考”素质提升工程，依托镇党校举办培训班，定期邀请专家教授开展政治理论、科学技术、政策法规等方面知识的培训，为全镇干部群众传授新理念、新知识，新技能，提高大家推动发展和创业致富的能力。三是举办征文活动。依托《今日金马》、《泸西之窗》、《红河日报》等刊物，鼓励领导干部积极投稿，定期开展主题征文活动，激发了大家的学习热情。四是开展调研活动。坚持调研的制度化、常态化，要求结合自己的工作分工拟定课题，深入基层调研，形成调研文章。党政领导班子成员每年撰写调研文章不少于2篇，站所长每年撰写调研文章不少于1篇，鼓励职工积极撰写调研文章。五是开展网络教育。充分发挥网络、远程教育、文化信息共享、手机短信的优势，加强教育管理工作，利用其信息量大、方便快捷、图文并茂等优势，大力推行集中学习和自主选择相结合方式，不断拓展学习内容的广度和深度，切实提高学习教育的实用性、趣味性和有效性。目前，全镇通过远程教育组织集中学习10余次，参加学习人员达5000余人次。利用网络、手机短信等开展自主学习达4000余人次。

　　丰富学习内容，优化知识结构。镇党委始终坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员干部头脑，以科学发展观为统领，深入学习党的路线、方针、政策，准确把握先进文化、科学精神和正确观念。同时，注重学习内容的针对性，镇党委领导班子成员重点加强实施科学发展战略、建设经济文化强镇、增强组织协调能力和全局意识、提高领导艺术及执政能力等方面的学习；机关干部重点学习优化服务、提高效率、创新思维、创先争优、机关和谐文化建设等方面的知识；农村党员干部和大学生村官重点学习支农惠农政策、村集体经济发展、农民增收、农业增效、新农村建设、农业特色产业技术等知识。

　　注重学习转化，确保学以致用。一是注重学习总结。要求全体干部职工每半年对自己的学习情况进行总结，认真总结学习的好经验好做法，分析存在问题，提出学习打算。二是注重针对性。每次理论中心组学习发言要注重围绕既定的学习内容谈工作如何开展，谈心得体会，谈切身感受，严禁照搬照抄。撰写调研报告要深入基层调查研究，紧紧围绕工作开展，解决制约基层发展的实际问题，有一定可行性。三是注重结合。在学习过程中，要紧密结合中央、省、州、县、镇每个时期的中心工作，以有利于工作推进为原则，选择学习的内容，不断提高做好群众工作、公共服务、社会管理、维护稳定和推动发展的本领，以学习促进工作开展。四是注重交流。要求全体干部职工积极开展学习方法、学习内容、学习成果的交流，促进共同进步，实现共同提高。