蒙自市在开展“四群”教育工作中，引入干部作风监督机制，构建监督(督查)机构，建立横向、纵向监督网络，采取“四查、四访、四看”举措，从根本预防和查处干部作风不实问题，扭转党员干部“不愿干、不会干、不能干、干不好”现象，助推“四群”教育工作取得新突破。

   查学习记录，访民生，看干部思想认识和发展思路，以学习机制推动“四群”教育工作。蒙自市通过认真检查党员干部在“四加强、四反思、四解决”过程中，开展集中学习辅导、典型案例教育、基层民情体验、专题学习会方面的学习记录、心得体会，看党员干部是否存在认识不到位、不彻底等问题，及时发现、及早提醒，着力从源头杜绝党员干部思想观念出现偏差问题。探访党员干部所驻村村情现状与群众意愿，采取约谈、询问和撰写发展规划等形式，重点看党员干部工作思路是否与村情民意相符，发展方向是否清晰明确，切实避免党员干部发展观念脱离现实要求、盲目求进。

    查民情日志，访群众意见评价，看党员干部工作作风和群众认知，以督查机制推动“四群”教育工作。通过建立定期与不定期督查机制，深化效能督查问责、干部日常监督，要求党员干部做到驻村有记录、参会有登记、实地走访有备案。通过严格检查党员干部“四群”教育民情日志，尤其重点详查党员干部民情登记卡填写是否真实规范、联系群众基本信息是否完整、民情分析会议是否真抓实干、工作日志是否触及问题根源等，进一步看党员干部党性与工作态度和作风，力促党员干部放下架子、找准定位，积极回应人民群众期盼和诉求。实地回访挂村包组农户，由群众作为评价主体，从驻村党员干部工作作风、工作实绩、工作能力等方面进行综合评价，辩证看党员干部在群众中的认知度和评价意见，及时对党员干部工作中取得的成绩给予肯定，并对尚需改进和完善的地方提出意见建议。

    查台账记录，访基层组织，看干部工作规范和成绩实效，以管理机制推动“四群”教育工作。蒙自市重点严查民生项目建设、基层组织建设、发展规划、矛盾纠纷调解等台账记录，并加大对村(居)委会(社区)、党总支相关基层干部的深入回访，从中看驻村党员干部是否能切实根据村情、民情，在打造支柱产业培植特色村方面有所突破;是否在加强基层组织建设，尤其在党员干部选拔培养、制度建设、能力提高和作用发挥方面有所改变;是否在化解社会矛盾、基层矛盾方面有所实效;是否在帮助群众解决行路难、住房难、就业难、上学难、饮水难、看病难、增收难等民生问题方面有所改善，从而研判党员干部工作是否规范、成效是否显著，真正发挥出“访民情、帮民困、解民忧”的作用。

    查任务落实，访工作实绩，看干部能力水平和发展前景，以激励机制推动“四群”教育工作。明确要求驻村干部要帮助结对群众提供一条致富信息、教会一门实用技术、筹集一点启动资金、解决一个实际困难，找准一个发展项目，送去一份节日温暖，切实增进党群干群关系。在从严查处党员干部作风问题的同时，加大对工作任务落实情况的对照检查，并设计科学合理的实绩评价标准，辩证看待驻村党员干部工作实绩和能力。同时，在“四群”教育工作中，发现一批作风过硬、能力突出，经得起群众考验的优秀干部，及时纳入科级后备干部管理库动态管理，做到了发现一批，纳入管理一批，在条件成熟时，选拔使用。

    自开展“四群”教育工作以来，全市各级驻村党员干部得到了广大基层群众一致好评，获得“帮民致富能手”、“群众贴心人”等众多赞誉，增强了党同人民群众“鱼水情深、干部群众一家亲”的血肉联系，推动蒙自“四群”教育工作取得新突破。