近日，屏边县抽调五个“四群”教育工作考核组，对照《考核评价表》内容，采用“听取汇报、查阅台账、走访察看、抽查提问、交流反馈”等方式完成了对全县67个部门（单位）和6乡1镇的全面考核，考核过程和结果呈现“四个结合”，达到了“以查促改、见贤思齐、交流互动”的目的。

一是与全县党建工作考核相结合。以“干部受教育，群众得实惠”为标准，查看被考核单位是否有效转变干部工作作风和改善思想观念，是否按规定向挂联点划拨党建工作经费，是否尽力帮助基层党组织实现晋位升级，是否从精神和物质两方面对基层党组织建设提供帮助。考核结果作为全县党建工作考核的参考依据并存档。

二是与派出单位、常务书记、新农村建设指导员评先推优相结合。着重考核被考核单位的工作力度、工作深度、工作维度和工作有效度，定性分析与定量考评并举，查看派出单位是否切实开展挂钩联系工作并为挂钩联系点排忧解难，查看常务书记是否按要求驻村并认真履职，查看新农村建设指导员是否发挥“七大员”作用并为当地群众办好事实事。考核结果作作为评先推优的重要依据。

三是与全县2014年度“四群”教育工作谋划相结合。针对考核中发现的问题，及时上报并研究讨论形成具体方案纳入2014年度“四群”教育工作计划；针对被考核单位反馈的意见和提出的建议，能现场解答的给与解答，将具有参考价值的建设性意见建议归纳整理并细化措施在2014年的工作中推动改进；针对考核过程中呈现出来的亮点事例和成功经验，组织汇编《“四群”教育工作剪影》，通过网络传输与发放书册的方式供全县借鉴学习。

四是与即将要启动的第二批群众路线教育实践活动相结合。考核中仔细查阅了民情日记、心得体会、调研报告、民主生活会记录、存在的困难问题等，要求被考核单位认真总结以往群众工作中的经验教训，承前启后，向“学习教育、听取意见”迈步子，为“查摆问题、开展批评”熟底子，对“整改落实、建章立制”动脑子。针对“四群”教育活动与即将启动的第二批群众路线教育实践活动的共同点与差异，结合考核情况作出解释并提出相关要求。