在深入开展“四群”教育实行干部（代表）直接联系群众制度中，新城乡马扒岭村立足实际，积极探索，创新举措，采取“六进村”工作方式，多方位直接联系群众，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为推进全村的科学发展、和谐发展、跨越发展提供了坚强保障。

一、抓培训力度，提高干部群众素质

充分利用党总支委员会议、支部会、村小组会、村民代表会及群众会等会议，采取专题培训的形式，集中学习新城乡“四群”教育、跨越发展先锋行动、基层组织建设年、组织分类定级、“四富四抓四帮”党建模式等相关文件及基础知识，并把公路沿线示范点农户作为培训重点，通过采取联系人与联系对象面对面交流，对联系对象详细讲解相关知识，让基层群众深入了解“四群”工作基本知识。同时通过宣传橱窗，黑板报、标语、宣传栏等载体，积极营造氛围，使“四群”教育、跨越发展先锋行动、基层组织建设年、组织分类定级、四富四抓四帮党建模式等基本概念和相关知识渗透到每一位党员、干部、群众，真正做到“四群”教育深入人心，家喻户晓。

二、抓联户落实，实现联户全覆盖

构建行之有效的网格联户模式，把联系任务分解落实到每一个村组和每一位干部（代表），联户工作以“党组织＋党员、干部（代表）＋中心户＋合心组”为模式，各村设置党员责任区，实行村委会及村组干部、各类代表均联户不少于3户，通过各村党员、干部（代表）以自然村为单位来联系群众，进一步扩大干部直接联系群众覆盖面，消除空白、死角的行政村和自然村，来实现“联户”工作全覆盖。目前，在全村建立起以干部（代表）、党员、职工联系的中心户共286户，各中心户分类联系的烤烟、蔬菜、林果、运输等专业合心组联户758户，真正实现全村范围全覆盖。

三、抓示范重点，打造“四群”教育工作新亮点

重点抓好交通条件便利，基础相对较好的马鞍山、马扒岭、邑杯勒等公路沿线村子卫生整治工作，对农户特别是联系户和参观采访户，进行造册登记，加强培训、指导、督促，使之对“四群”教育、“百村千户万元增收”行动、“四富四抓四帮”党建模式等情况有较全面了解，结合正在开展的各项工作，村委会单独建立台账，分类存放，并认真按照规范要求整理，使村委会的工作台帐得到进一步健全完善。按照突出重点、打造亮点的原则，着力打造马鞍山村。新建村民活动室及入村大门、统一新建集中卫生猪厩、扩建“便民超市”、进行村庄亮化、绿化公共区100平方米、新建停车场300平方米、新建卫生公厕1个，总投资65.5万元，其中村民自筹45.5万元，上级补助20万元。目前，工程已全面开工建设。马鞍山村示范点的打造，将是全乡集“百村千户万元增收”、“四群”教育、“三村三化”等为一体的新亮点。

四、抓工作结合，提高活动实效性

一是“四群”教育与经济发展相结合。充分发挥资源优势，纵深调整产业结构，积极发展现代农业。按照高产、优质、高效、生态、安全的要求，依托新城乡绿色精品蔬菜冷链物流中心，在白花龙河沿岸马鞍山、马扒岭、大凹子、小凹子、邑杯勒等自然村发展无公害蔬菜，加大反季马铃薯、冬茨菇、小米辣的生产。

二是“四群”教育与基础建设相结合。大力开展村容村貌治理活动，通过完善农村饮水工程，实施村组道路建设，修复农田水利等基础设施建设，使全村农村基础设施建设和农业生产基本条件得到明显改善，为农业发展、农民持续增收奠定坚实的基础。

三是“四群”教育与社会事业相结合。不断完善村级卫生室软硬件设施，为村民提供简便、快捷、实效的医疗服务；高度重视教育工作，全村适龄儿童入学率、适龄少年入学率达100%；注重丰富农民群众文化生活，每年最少组织开展各类文艺活动3次，群众精神文化生活日益丰富；积极整合农村党员现代远程教育、农函大、绿色证书等各类培训资源，组织群众积极参加蔬菜、水果种植技术，并通过加大科技培训力度鼓励富余劳动力转出，全面实现劳务输转技能化、组织化、长期化，持续提高全村农民人均收入。今年以来，参加各类培训的村民达270余人次。

四是“四群”教育与组织建设相结合。根据村级活动场所“七有”标准，建好标准化村级活动场所，建立健全村“两委”工作协调和议事决策制度、村民代表会议制度、党员和村民代表议事会制度、“两委”班子民主生活会制度、村务公开制度、党员民主评议制度等，按照“五好”、“五带头”要求，抓好党员干部队伍建设，积极培养党员示范户，每名党员每年至少掌握并应用1项新技术，带头实施1个致富项目，至少带富3户困难户，实现了基层党组织服务基层、服务群众、服务发展全覆盖。

五是“四群”教育与访贫问苦相结合。建立村级《民情恳谈制度》，党员干部（代表）以召开民情恳谈会、个别恳谈等方式收集民情民意、了解掌握群众的思想状况，研究解决群众生产生活中的热点难点问题，广泛征求群众意见、建议。实行党员干部（代表）与贫困户一对一结对帮扶，帮助其制订增收计划，通过投资投物投力，帮助贫困农户解决生产生活中的困难和问题，每年至少为每户贫困家庭帮办2件实事，加快脱贫致富步伐。

六是“四群”教育与纠纷调处相结合。建立健全《矛盾纠纷调处责任制》，党员干部（代表）积极加强民情沟通，增进与群众的感情。及时排查、妥善化解本村各类矛盾纠纷，对发现的不稳定因素，及时介入进行疏导和化解，引导群众理性表达诉求，依法维护群众合法权益。在解决困难、促进和谐、谋求发展中服务好群众。“四群”教育工作开展以来，党员干部（代表）共参与调处村民纠纷11起，全力维护了全村和谐稳定。