人才资源要持续开发

    诺贝尔经济学奖得主舒尔茨说：“空间、能源和耕地并不能决定人类的前途，人类的前途将由人类的才智的进化来决定。”事业需要人才，人才成就事业。在知识不断更新的今天，人才资源只有持续开发，才能保持国家、地区或单位持续兴旺发达。

　　培养是人才资源持续开发的基础

　　用人必须育人。现实生活中，有些地方和单位只重视人才的使用,而不注意人才的持续培养，存在着“只叫马儿快快跑，却不给马儿吃草”的现象。究其原因主要还是领导的人才观念问题，认为现有的政策、现有的人才已经可以了，不需要再制定新的人才政策，不需要对人才引进、培养和使用再下工夫了。人才的知识和技能由于得不到及时的补充和提高，跟不上时代的变化，造成比较意义上的贬值；人才资源的工作环境缺乏鼓励先进、激励向上的氛围，使人才资源的潜力得不到激发造成整体上积极性、创造性的不足，造成实际人力资源的损失，导致工作一段时间发展很快，一段时间又处于停滞状态，甚至处于倒退状态。

　　古人说得好：“木有所养，则根本因而枝叶茂，栋梁之材成；水有所养，则源壮因而流派长，灌溉之利博。”“马不伏枥，不可以趋道；士不素养，不可以重国。”人才开发过程的持续性原理表明，作为物质资源一般只有一次二次开发，形成产品使用之后，就不存在继续开发了。人才资源则不同，使用过程同时也是开发过程，而且这种开发过程具有持续性。必须扭转对人才重使用、轻培养的旧习惯，树立育用紧密结合的新观念,改变育用脱节现象，积极搞好各类专门人才的开发，形成可持续发展力。

　　培养是人才资源持续开发的基础。马克思说过，要改变一般人的本性，使他获得一定劳动部门的技能和技巧成为发达的专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。黑格尔认为，社会和国家的目的，在于使人类的潜能以及个人的能力，在一切方面和一切方向都可以得到发展和表现。人才资源，在其形成过程中受到时代条件的制约，随着时代的进步和事业的发展，其知识技能老化落伍的矛盾日益突出，原来很优秀的人才如果不持续“充电”就会落伍。学习型社会要求，只有促使所有组织成员不断学习，不断完善自我，员工队伍的整体素质才能提高，才能实现组织的永续发展。要通过选拔优秀年轻人才送学培养、在职培养、岗位锻炼等途径，切实做好人才使用过程中的再培养工作，并使之常态化，贯穿于人才从潜在状态转变成现实人才、由低层次转向高层次的全过程。

　　使用是人才资源持续开发的关键

　　只有用当适任、用当其时、用当其才，人才资源才能发挥最大效益，才能推动单位的建设和发展。目前，在人才使用方面，论资排辈、求全责备、平衡关系，认为单位里的优秀人才很多，使用要有先后顺序等问题，还不同程度存在于一些领导的观念中，使得不少优秀的人才错过了黄金使用期。有的领导看人才的缺点较多，看优长少，总是担心，不敢放心使用，使人才的积极性受到打击。有的在使用时，看来头，看上面，看关系，就是不看群众基础，不看能力水平，影响一批人才的积极性。在人才的使用应该解放思想：一是要不拘一格。要大胆使用优秀拔尖人才，不论年龄、不论资历、不论出身，只要德才兼备，群众公认，就要及时使用，尽快使用，充分发挥他们的引领作用。二是要合理流动。人才只有在使用的过程中，才看出其优长，当发现人才有更合适的岗位时，要及时进行调整，让人才在合理的流动中，发挥更大的作用。特别是有些优秀人才在一个岗位工作几年后，需要进行调整，通过调整始终让人才处于高昂的工作状态。三是要任期考评。科学的考评制度，是人才资源开发最有效的途径。它既能了解人才的真实能力和水平，也能进一步激励人才干好工作，对干得优秀者是更大的鼓舞，对干得一般者是一个鞭策，对干得平庸者是淘汰的依据。四是要奖惩分明。对作出重大贡献或取得显著成绩的人才给予一定奖励，对出现失误造成损失的给予恰当的处理或处罚。重奖是导向，让优秀人才充分发挥聪明才智，能激励更多优秀人才作出更大成绩；普奖是带动，让人才有一种紧迫感，能激励更多人才为单位作贡献；处罚是约束，让不思进取、靠熬年头混日子的人没有市场。

　　政策机制是人才资源持续开发的根本保障

　　要坚持市场配置人才资源原则，把各类人才放到一个适宜的工作岗位上，通过创新人才发展的体制机制，完善相关政策，给其创造一个发挥潜能的机会、干事业的舞台和发展的空间。在政策的制定方面要做到：一是要开明。要让人才感到单位的人才政策不是压制人才的作用发挥，是积极地、和谐地、让人才有较大的发展空间，只要不断地努力就有施展才能的机会。二是要激励。要建立良好的竞争机制、奖惩机制、成功机制等，让人才人人有目标，个个有指标，让成功的有成就感，让没有作出贡献的有紧迫感。三是要长效。一个好的人才政策既能留住人才，也能吸引人才，更能发挥人才作用。因而，好的政策必须长期坚持，不完善的政策要及时调整更新，人才政策既要管当前，更要管长远，只有这样，才能让人才看到单位的长远目标和战略构想，进而不断迸发出进取的激情，不断开创人才资源开发工作的新局面。