盈江县始终将“两学一做”学习教育作为全县党建工作的首要任务来抓，坚持认真贯彻“六个举措”深入推进学习教育，切实做到“尽好责、抓到位、见实效”。

坚持领导带头，做到以上率下。在“两学一做”学习教育中，盈江坚持把领导带头贯穿始终，党员领导干部严格执行双重组织生活制度，即参加班子的专题学习教育，又以普通党员身份参加所在支部活动，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育。全县各级党组织负责人、各单位各部门主要领导同志以身作则、率先垂范，带头学习、带头调研、带头讲党课、带头帮助基层解决问题，形成了以上率下、层层示范的生动局面。

坚持精准施策，加强分类指导。建立了“一名县处级党员领导干部至少挂钩1个乡镇（农场）或单位、一名乡镇（农场）党员领导班子成员至少联系1个村、一名村（社区）干部至少指导1个党支部、一名县直单位党员领导干部挂钩联系本部门1个党支部”的“四个一”联挂指导措施，实现乡镇（农场）党委、村（社区）党组织、基层党支部联挂全覆盖，突出各级党员领导干部对基层党支部开展“两学一做”学习教育的指导帮助。

坚持送学上门，确保全员覆盖。全县15084名党员中，由于各方面原因不能正常参加集中学习1640名。针对这些党员，综合采取多种方式送学上门：对年老体弱的党员，由挂钩联系的干部“送学上门”，给每位老党员送去学习资料；对文化程度不高的党员，由支部和挂钩干部“送教上门”，帮助指导党员开展学习；对外出流动党员，利用农村综合服务平台短信、手机信息、微信等方式进行送学，确保党员参学零遗漏、全覆盖。

坚持严字当头，压实主体责任。县委研究成立了“两学一做”学习教育督导协调领导小组，抽调精干力量成立4个督导组，将全县16个乡镇（农场）党委、59个县直机关党组织、11个非公党组织督导协调对象细化到各组，并制定下发了《盈江县“两学一做”督导内容》，明确了每月督导的主要工作任务，切实做到有人抓、有人管。督导组按要求深入各基层党组织开展督促检查，及时了解掌握工作进展情况、及时交流经验做法，并落实“档案、总结、笔记跟着工作走”的要求，进一步督促加强痕迹资料收集管理，规范健全完善各类台帐资料。

坚持因人施教，突出特色亮点。针对部分农村少数民族党员存在着语言文字表达局限的情况，创新思路、因势利导，以道德讲堂为重要载体、以“民族五用”方式为抓手，发挥少数民族干部特长，组成宣讲团深入各基层党组织，用民族语言、民族文字宣传学习教育和党的好政策。各乡镇结合自身实际，坚持把“两学一做”学习教育与边疆党建、脱贫攻坚、民族团结等各项工作有机结合，采取党歌进教堂进奘房、山歌小调快板进活动室进村寨等形式唱响“两学一做”，组织农村文艺队伍围绕“两学一做”主题编演节目，丰富宣传方式、确保喜闻乐见，激发了基层党员、群众的学习热情，增强了学习教育效果。

坚持学用结合，推进地方发展。各级党组织在抓好基层党建工作的同时，坚持边学边做、以学促做、以做促学，结合“美丽乡村”建设、扶贫攻坚、“三亮三比”、“做示范当标杆争做优秀党员”等创建工作，积极组织党员开展立足岗位做贡献活动；坚持落实“党费日”、“党员参加活动公示”等制度，开展党员干部植树活动、环境卫生大整治、推进乡村移风易俗等工作，教育引导党员随时随处铭记党员身份、履行党员义务，积极干事创业、服务群众，助力地方各项事业发展。