7月以来，盈江在全面转入“学系列讲话”阶段开展学习教育的同时，要求全县各级党组织认真对照标准，对前一阶段“学党章党规”工作的四个“回头看”，进一步总结经验、查缺补漏，进一步引导党员干部在“两学一做”学习教育中做到真学实干。

回头看“学”。看各级党组织是否紧扣“三会一课”制度，抓牢 “六个学”：看是否为党员创造了便利条件，紧紧围绕践行“四讲四有”要求严格了党员“自学”；看是否按照学习教育实施方案和计划安排表，以党组织负责人和单位部门主要领导为表率带头开展了班子集中“领学”；看是否大力宣传学习先进典型事迹，树立看齐和赶超的“标杆”，号召广大党员学先进、争先进，以先进典型“引学”；看是否充分发挥党校干部培训的主阵地作用，组织对县、乡、村党务骨干和党建工作人员进行培训“导学”；看全县在职党员干部、村级党组织书记是否认真撰写了学习笔记和心得体会文章，真正做到潜心“深学”；看是否组织全体党员积极参与了党章党规网络知识测试、开展了党章党规知识竞赛，切实贯彻以专题测试“检学”。对“六个学”开展不到位的党组织，严格要求补课，“一个学都不能少”，督促党员跟着榜样学、压着任务学、带着真心学。

回头看“查”。全面开展对基层党组织关系集中排查的“回头看”。前期对全县1118个党组织、15084名党员开展排查时查出的80名失联党员、15名“口袋”党员、958名党员档案遗失、724名党员档案缺失等情况，是否结合党员交纳党费集中整治、落实“三会一课”集中整治、党组织关系转接集中整治、发展党员集中整治、党员档案管理集中整治、基层党组织换届选举集中整治的“六整治”工作，从源头上理清了党员组织关系。对还没有排查清楚的，必须重新摸排彻查；对查出来“摆着”的，必须按要求处置不合格党员、完善党员档案材料，切实规范党员管理工作。

回头看“改”。一是看软涣整顿提升工作是否抓实。前期，以党员被处理、矛盾纠纷突出、宗教渗透严重、组织活动开展不正常、党员吸毒、班子不团结等为重点，全县共确定软弱涣散“后进”党组织80个，并全部制定整改措施、明确了整顿转化时限。目前，就是要看是否在挂钩联系的17名县处级领导和所属乡镇党委委员、机关党员领导干部的帮扶指导下，通过开展“两学一做”学习教育和村（社区）“两委”换届选举，切切实实对组织活动不正常、出现党员违纪违法、党组织书记履职不到位等原因导致“软涣”的党组织进行了整顿提高。二是看通过前一阶段省、州、县数轮督查工作反映出来的思想认识有偏差、工作方法不灵活、开展进度不平衡、痕迹资料不规范不完善等突出问题，各级党组织有没有采取有效措施立行立改：是否进行了再动员再宣传、是否倒查重申了党组织书记的责任落实、是否挖掘提炼并推广了好经验好做法、是否强化了材料收集和归档工作的规范化指导、是否补齐完善了“两学一做”学习教育专门档案资料。

回头看“建”。一是看基层党组织领导班子有没有配齐建强。“火车跑得快，全靠车头带”，开展学习教育能不能取得实效，关键在于全县基层党组织的统筹领导是否坚强有力。我们重点要看有没有结合这次的村（社区）“两委”换届选举，把综合素质好、党性强的优秀党员选拔到党组织书记岗位上来，是否通过专职专选让综合能力较强的大学生“村官”担任村级党组织副书记，切实建强基层组织班子队伍，真正将学习教育抓起来。二是看有没有建章立制。开展学习教育，就是要建立健全一批切实可行规章制度，使党员教育管理走上日常化制度化的正轨。所以要看在前一阶段的工作开展中，是否结合实际进行了建章立制、是否严格执行了以“三会一课”为核心的一系列学习教育制度，有效引导广大党员依制而学、守制而行，争做一名合格党员。