洱源县第一中学结合学校实际，以“两学一做”学习教育常态化、制度化为抓手，用实际行动践行初心，推行“支部+”模式，将学校工作与党建工作有机融合，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用，助推学校教育教学工作质量提升。

推行“党支部+党员骨干教师+年轻教师”模式助力教育教学工作。该校紧紧围绕提升教育教学质量这一主线抓实学校党建工作，探索建立了党员骨干教师结对帮扶年轻教师责任制度，结合教育教学工作实际和教师成长规律，充分发挥党员骨干教师的传帮带作用。同时，按照分学科分年级的原则，让党员骨干教师42名和年轻教师42名结成帮扶对子，充分利用例会学习、支部活动和教研活动等载体，由党员骨干教师在学生管理、课堂教学、课后辅导、教育研究等方面对年轻教师交流传授教学技能和经验，切实提升年轻教师的教育教学能力水平，并有意识地把优秀年轻教师吸纳为党员，初步实现支部建设和教师队伍建设同频共振。

推行“党支部+党员骨干教师+优等生”模式助力教育教学工作。该校充分发挥党员骨干教师服务学生学习的作用，探索建立了党员骨干教师挂钩辅导优等生责任制度。在学校党支部的牵头引领下，成立3个年级优等生210多名学习兴趣小组各6个，由党员骨干教师42名分科目分年级进行挂钩辅导，每个兴趣小组利用周末周日等课余时间开展学科活动。此外，在加强各年级各学科优等生学习沟通交流的同时，切实加强辅导，有效提升了各年级各学科优等生的数量和质量，为教育教学质量的提升提供了坚强保障。

推行“党支部+党员骨干教师+学困生”模式助力教育教学工作。该校探索建立了党员骨干教师挂钩帮扶学困生责任制度，在党支部牵头引导下，在高一年级中开展党员骨干教师挂钩帮扶学困生活动，1名党员骨干教育分别对3至5名学困生共记210多名进行义务辅导，每月至少开展辅导两次，学生可以主动利用自习时间向挂钩教师进行单独请教，有效夯实了学习教育教学工作基础。

推行“党支部+校园文化+服务”模式助力教育教学工作。该校健全了学校党建工作的协调组织机构，建立了党员责任区，实行党支部委员责任到3个年级，充分发挥支部成员及党员在党的思想政治教育工作中的作用。充分利用每个星期校会时间开展10分钟党课活动，由党支部书记和支委班子成员5人带头，党员教师轮流授课，向学生开展社会主义核心价值观教育、深入学习习近平总书记系列重要讲话精神、党史党风、红色教育等，不断强化学习校园文化建设，营造良好党建工作氛围。