五华区教育工委根据《五华区实行党（工）委书记抓基层党建项目化管理的实施方案》精神，强化党组织书记抓基层党建第一责任人责任，进一步推进党建工作责任制落实，提升教育系统基层党建工作科学化水平，积极推进五华区党（工）委书记抓基层党建项目，把“集群式”党建工作室书记抓党建项目落到实处。

一、确定目标任务，构建“基层党建智囊团”

五华教育工委挂牌成立了“育人先锋”党建工作室，通过党建工作室的建立实现三个目标：一是打造成长平台：整合系统优秀基层党组织书记的个人特长、从业经验和典型示范作用，建立优秀党组织书记服务全系统基层党组织平台，推动全系统党建工作高质量创新发展；二是丰富工作载体：结合教育工作实际，进一步统筹整合系统基层党建工作资源，推动发挥其在党员学习教育、中小学思政课改革创新，党建工作交流、开展为民服务、探索创新实践等方面的重要功能作用，全面打造一批以党建名师为支撑的中小学校党建工作品牌，思政教育课程，引领带动系统各基层党组织在强化政治引领、保障办学方向、服务教育教学等中心工作中全面提升组织力，把中小学校党组织建成“五强五好”党组织；三是形成优质辐射：逐步构建形成五华区教育工委“基层党建智囊团”，逐渐培养一批信念坚定、理论扎实、素质精良、务实担当的党建名师队伍和党员学科名师队伍，由工作室成员牵头开发一批优秀思政教育课程、开展一系列思政教育活动，建立“党建+育人”模式，以党建活动激活党组织育人功能，构建大思政工作格局。

二、健全引领制度，工作室作用发挥常态化

一是五华教育工委“育人先锋”党建工作室，首期聘任包括中、小、幼、民办校园党组织书记14名为党建工作室成员，工作室成员实行动态化管理；编制四项工作室制度，包括学习研讨制度、工作例会制度、培训考察制度、党务指导制度。对照4个学区建设规划，对应成立4个党建工作室网格责任区，并单独成立西翥学区网格责任区，制定各责任区党建任务工作目标。

二是工作室成员指导网格责任区内各校园党组织规范化达标创建；一对一担任软弱涣散党组织第一书记，帮助软弱涣散党组织整顿提升；参与“一校一品”校园党建文化建设项目的策划和“翠湖党建示范圈”创建等工作。到2020年底，已努力实现教育工委所属各基层党支部规范化建设达标100%的目标，三个“翠湖党建示范圈”创建点全部完成建设；建成7个“一校一品”校园党建文化建设项目。

三是“育人先锋”党建工作室每个月完成一次网格学校党组织工作全覆盖指导，每季度形成一期网格学校党组织工作研判性诊断意见，每半年提交一份网格学校党组织工作检查情况报告， 每年度撰写一篇党建工作经验性或总结性交流信息材料。今年教育系统内党支部申报了党建课题18个，其中，区教育工委课题《创建“集群式”党建工作室 提升基层党组织规范化建设水平行动研究》等5个课题被云南省委教育工委教育系统党建工作研究立项研究。

四是贯彻落实习近平总书记关于《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》的指示精神，工作室推动网格内各校园党组织书记、校长带头上思政课、优质思政教育课程开发和思政教育活动开展，打造五华区教育工委“思政云课堂”。创新推出了“红色育人读书会”线上直播节目，由五华区教育工委、“育人先锋”工作室成员进行节目策划和制作，区教育工委同步推出围绕当期主题的“线下主题活动”，各校园（单位）党组织组织教职工、党员收看并围绕主题开展相关系列活动。五华区结合教育体育工作实际需要，依托区内优质思政教育资源，培养造就高素质党员干部队伍和教师队伍，引导全区思政课教师不断提升专业水平和育人能力。线上节目邀请专家解读红色理论，并由学校书记、校长及优秀思政课教师结合教育教学工作实际与专家进行互动，以深入浅出的方式给师生深刻的学习体验，引导师生树立正确的理想信念。两期直播节目点击观看率已突破25000余人，五华区教育体育系统广大教职员工全员参与学习，更有不少学生、家长、社会其它领域的人士纷纷参与线上讨论。

   三、丰富工作内容，突出工作特色

党建工作室按照“党建引领、党务指导”总体思路开展工作，注重突出特色，功能聚焦，根据工作室成员个体党建特长和学校类型特点明确工作内容，防止面面俱到、“千人一面”。具体工作内容主要有以下四项：

一是加强理论学习、提炼理论修养，推进党的理论和党建知识的普及。工作室每月组织集中学习研讨一次，采取集中授课和集中研讨方式，学习研讨时间不少于半天；学习内容包括党的重大会议精神，新时期党的建设工作部署，系统具体党务工作新要求，其他需要学习的党的理论知识。

二是注重理论研究、强化实践能力，坚持党建理论和实践相结合。每月书记例会前一周内召开工作室工作例会，通报书记例会工作内容，积极参与会前相关准备工作；开展内容包括先进地区党的建设工作经验，省市优秀党建工作案列，创新性党建工作方法等的研讨，并提炼出好方法。结合工作室成员专长，每季度不少于一次专题党务知识培训，强化内培示范作用，发挥成员个人优势，打造一人一专长的指导队伍。

三是强化党务指导、提升党建水平，提高服务保障能力推动学校发展。工作室成员履行工作职责，对照昆明市中小学校基础党务台账清单和党建目标责任书内容，做好网格责任区学校党建工作的检查指导；严格工作制度，对照工作职责认真完成工作任务，对检查中发现的个性问题要当场指导整改，对发现的共性问题进行集体研究讨论，提出有针对性的意见建议，形成相应的整改落实措施，并在书记例会上提出具体工作要求；根据上级工作安排，结合上月检查中发现的问题，安排下月网格责任区检查指导重点。

四是创新党建工作、开展特色活动，增强基层党组织的凝聚力和吸引力。发挥工作作用，对照网格责任区学校党建工作特色亮点，注重挖掘提炼，并指导形成特色材料，做好系统基础党组织品牌培育打造和特色亮点的宣传推广工作。组织网格责任区内各校园党组织围绕校园中心工作，开展结合教育教学提升的党员示范课、党员展示课，教学研讨等活动，组织各校园党支部开展特色鲜明的“主题党日活动”。

五华教育工委“育人先锋”党建工作室通过抓规范、促落实，推示范、树品牌，构建起学校党建“一线两翼三型四优五好五强”格局。目前为止，教育系统各基层党支部规范化达标率已达100%，4个基层党支部被命名为五星级党支部，7个基层党支部被命名为四星级党支部，5所校园被云南省教育厅授予“云南省中小学党建工作示范学校”称号，1个基层党组织被昆明市市委组织部授予“城市基层党建示范点”称号。