李国飞,云南思益爱教育支持中心党支部书记,楚雄市东瓜镇教育均衡发展示范区工作部主任。

云南思益爱教育支持中心成立于2010年4月，具体负责“美丽中国”项目在云南地区的执行、运营、管理和监督，即招募优秀青年人才，经过培训作为全职教师输送到我省教育资源匮乏地区从事一线基础教育教学工作，截止目前，已持续向贫困地区输送支教老师700余名，覆盖范围包括昆明、临沧、大理、保山、楚雄和丽江等州、市。中心党支部成立于2015年11月,现共有正式党员6名，流动党员78名。

Q1:云南思益爱教育支持中心的老师普遍年纪较轻，中心在教育、引导这些年轻人方面有什么好的办法？ 成效怎么样？

云南思益爱教育支持中心的支教老师平均年龄在22岁上下，教师队伍整体上非常年轻。年轻的老师思维活跃，视野比较宽广，尤其是做教育这一行，老师们密切关注国家及全世界教育发展的动向和最新教育研究成果。老师们的这些特点，决定了我们在引导这些优秀年轻人方面，必须具有科学的手段和方案，而且尽最大可能做到因人施策。

云南思益爱教育支持中心会通过项目主管这一角色对支教老师进行管理和引导。每一位项目主管会负责20-30位支教老师的管理。每一学年，项目主管会在教学、课外项目开展、团队建设、支教老师个性化辅导和政府合作关系建设五个方面对支教老师进行专门指导。由于支教老师所在的学校一般都分布在教育资源不均衡的偏远山区，我们的项目主管每个学期至少要去到学校与支教老师进行2次面对面的指导和交流。平时的交流与指导主要会在线上进行，比如微信、电话、webex等方式。

经过云南思益爱教育支持中心工作人员和支教老师的共同努力，目前在滇支教的283位支教老师在教育教学、课外项目、团队建设等方面都取得了非常明显的效果。支教老师对于来自云南思益爱教育支持中心的管理和支持也表示非常认可。

Q2：支教老师分布全省各地州，党员平时忙于教学，难以集中，党支部在管理党员、组织学习方面有哪些有效的手段？

考虑到支教老师分布在全省各地州，党员比较分散，难以集中，我们采取了“两条腿走路”的策略。一方面，采取“互联网+”党建的形式，全体党员通过网络的形式参加支部大会；另一方面，通过“党员带团员、团员带群众”的思路开展实地的党建。我们根据各个支教学校的分布特点，采取“就近划片成立党小组”的形式，夯实基层党建的组织架构，规范党小组活动形式，制定党员参加党小组活动的行为规范，从思想和行动上为党建工作质量加上“双保险”。

具体来说，我们结合支教工作特点，开发出《党员教师师德自省自察指南》和《党员教师师德及学生德育工作反思》这两套工具。党员教师利用这两套工具，每日要做“晨思暮省、三省吾身”，从自身出发每日检省，不断自我完善。

同时，党员教师也将自己在师德修养上的进步，直接作用于学生德育工作，有效地提升了所在学校的学生德育工作水平。

Q3：您对于在社会组织中开展党建工作是怎么认识的？

从云南思益爱教育支持中心党支部的党建工作中，我感受到党建本身就是一种很好的组织建设抓手，支部建设很好地凝聚了全体党员。云南思益爱教育支持中心每四位支教老师当中就有一位是党员。党员老师是云南思益爱教育支持中心的“关键少数”，通过党建牢牢把握住关键少数，有效增强了“四个意识”，尤其是政治意识、核心意识和看齐意识。

党建工作提供了很好的工作方法论。我们党在长期的组织建设和队伍建设过程中积累了非常多的宝贵经验。比如毛泽东同志在1934年1月27日撰写的《关心群众生活，注意工作方法》和1949年3月在党的七届二中全会上做的《党委会的工作方法》，至今对我们的党建和群众工作都具有非常重要的指导意义。我们在工作过程中主动学习和吸取工作方法，以指导我们的实际工作。这些不但对于我们的党建工作有指导意义，也对其他日常工作具有普遍的指导意义。

党建工作在社会组织建设中具有举足轻重的作用。通过党建，云南思益爱教育支持中心全体员工和支教老师的政治素养不断提高，工作水平也有显著的提升。近期，在昆明团市委的市级“青年文明号”评选中，得到了高度评价。

千里之行始于足下。我们有信心通过扎扎实实的工作不断推进云南思益爱教育支持中心的党建水平，将云南思益爱教育支持中心党支部建设成为坚强堡垒。